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人教版小学语文二年级下册教案模板 《秋天是多彩的画卷》是一篇识字教学文章，全文8个词组，1个句子，都跟秋天又关系。前4个词组写的是秋天到来时自然界及动物的变化，后4个词组写的是秋天到来时植物的变化，最后一句赞美秋天的话。一起看看人教版小学语文二年级下册教案!欢迎查阅! #人教版小学语文二年级下册教案1# 教学目标： 1. 学会4个生字，认读四个字。按田字格里的范字写字，把字写端正。 2. 在读中感悟秋天的景象。 3. 要读出语气，感悟秋天的美丽景象。 教学重点：识字写字。词句扩展练习。 教学难点：难写字的写法。发散思维的培养。 教学过程： 一、读课文，理解词语： 1.用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色?和同座说一说。 2.填空： ( )的天空 ( )的白云 ( )的蓝天 ( )的大雁 ( )的菊花 ( )的落叶 ( )的水果 ( )的蔬菜 结合图指一指。 3.扩展说话： 秋天还有( )的 ( ) 4.指名读一读，想像秋天的图画，说说秋天给你的感受。 5.出示一幅画片，再出示一幅画卷。使学生理解画卷的意思。 二、学习生字： 1.出示生字卡片认读并扩词： 2.复习生字字型。 三、指导书写其他的4个字： 观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。 描一个写2个。 四、作业： 1.到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天。 课后反思: 本课是通过读词语、读句子识字的。在教学过程中注意激发学生的识字兴趣，运用适合自己的识字方法，提高识字能力。 #人教版小学语文二年级下册教案2# 教学分析： 本课指导学生通过读词语、读句子识字。8个词组，1个句子，都跟秋天有关系。前4个词组写的是秋天到来时自然界及动物的变化，后4个词组写的是秋天到来时植物的变化。最后是一句赞美秋天的话。 教学目标： 知识目标 学会8个生字。认读6个字。认识“折文”。 能力目标 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。 情感目标 感受秋天这个季节的美丽。感受大自然。 教学重点： 识字、写字。 课时安排： 2课时 第一课时 教学目标： 1、学会本课4个生字。 2、能按照田字格里的范字写字，反字写端正。会读本课的词语和句子。 3、感受秋天这个季节的美丽。感受大自然。 教学重点： 通过读词语、读句子识字。 教学过程： (一)导入 1、现在已经是秋季了，你能用一、两句话说说秋天的景物有什么特点? 2、我们看看书中是如何介绍秋天的? (二)初读课文 1、轻声自由读三遍，借助汉语拼音读准字音。 2、同桌互相读，帮助纠正字音。 3、指名读，评议。 4、全班齐读。 (三)了解课文内容 1、画卷是什么意思? 2、为什么说秋天是多彩的画卷?请同学们读一读课文。 3、结合生活实际，替换词语，理解课文意思。。 ①“千姿百态”的菊花。 ②“随风飞舞”的落叶。 4、请同学们想一想，秋天还有哪些景物、什么样、什么颜色? 5、你们知道为什么说“秋天是多彩的画卷”吗?体会秋天的魅力。 6、齐读课文。 (四)学习生字 1、学生读一读前六个词组。 2、我们先学习本课中的四个生字，你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。 自主学习。你是怎样记住这几个字的? (1)借助拼音读准字音。 (2)说说结构记字形。 全班交流 (1)识字方法：结构识字：左右结构：凉上下结构：姿 加一加的方法：白——百京——凉 (2)教师指导：卷：上面的“长撇”要出头，下面是“弯耳底”(“人”的变形，义符，弯、曲的意思) (3)组词。 3、指导书写。 (1)教师范写，指导汉字运笔、占格。 (2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。 (四)作业 抄写生字和词语。 第二课时 教学目标： 1、朗读课文，背诵课文。 2、掌握4个生字，认识偏旁“折文” 3、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 教学重点： 识字、写字。 教学过程： (一)复习 1、复习生字，指导字形。 上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字。(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写。 2、检查读课文。