班级培优辅差计划记录总结.docx

培优辅差工作 科 另IJ 美 术 教 师 常 青 培优辅差工作计划 优生辅导 后进生辅导 辅 导 对 象 豆世豪 豆重阳 刘文睿 范欢歌 马晨旭 李明霞 辅导 预期 目标 1、 引导学生进一步体验周用生活和大自然 的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲 望。 2、 、运用形、色、肌理和空间等美术语言， 以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己 的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感 所想的事物，发展美术构思与创作的能力， 传递自己的思想和情感。 3、 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、 形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论 等方式，了解美术表现的多样性，能用一些 优美的美术术语，表达自己对美术作品的感 受和理解。 1、 通过启发联想训练学生的创造性思 维能力，培养良好的观察习惯和观察能 力。 2、 学习简单立体物的表现方法，学习 色彩表现方法，进行和自己生活切近的 设计与制作。 3、 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、 形式与内容等特征，通过描述、分析与 讨论等方式，了解美术表现的多样性， 能用一些简单的美术术语，表达自己对 美术作品的感受和理解。 辅 导 措 施 1、 针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。加 强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确立如何 对事物进行造型处理。 2、 而向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的 培养。使评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦，重视学生的自评价与互评。 3、 通过审美能力的培养、创新精神和时间能力的培养，鼓励学生进行综合性与探究 性学习。 4、 学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。创设文 化情景，涵养人文精神。 5、 加强对工艺上的技巧能力培养。  培优活动记录 对象 时间 地点 活动内容记录 豆世豪 2012.9.14 美术教室 教学孔雀 豆重阳 2012.9.27 美术教室 教学人物画 刘文睿 2012.9.28 美术教室 教学各种树的画法 范欢歌 2012.10.16 美术教室 教学小鱼的画法 豆世豪 2012.10.25 美术教室 教学风景画 豆重阳 2012.10.29 美术教室 教学奶牛的画法 刘文睿 2012.10.30 美术教室 教学稻草人的画法 范欢歌 2012.11.2 美术教室 教学卡通人物的画法  辅差活动记录 对象 时间 地点 活动内容记录 马晨旭 2012.9.19 美术教室 教学小鸭子 李明霞 2012.10.8 美术教室 教学水果宝宝的画法 马晨旭 2012.10.26 美术教室 教学线条的描法 李明霞 2012.10.31 美术教室 教学怎样上色彩 培优辅差工作总结 长期以来，在学校领导的关心与支持下，我在“培优转差”工作过程中，能 依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计 划中要求达到的目标基本能实现。现将“培优转差”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生。、 要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做 到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法， 从不同的侧面全方位了解后进生. 2、 教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用美术课以及 其它空余时间辅导。 3、 培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、 定措施、定目标。 4、 培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思 维，培养创新能力，要下大力气培养优秀学生参加美术比赛。同时还要落实到课 堂教学中，以确保优生更优。 新的学期开始了，培优补差的工作在我们的教育教学工作中依然重要，每一个学 生都是我们的孩子，平等的对待每一个学生也是我们教师必须做到的。 每个学生都有自己的长处与不足，那些文化课好的学生在其它方面不一很好，而 在其它方面表现突出的学生在文化课上却不一定很好，我始终认为每个人都有自 己擅长的东西，都有自己用武之地。所以在平时的美术教学当中，我一直坚持客 观平等地去看学生，不以其它课业的好坏去评价他们，那样做对孩子们是不公平 的。 不管是好学生还是差学生我们都要付出我们全部爱心，教育他们，帮助他们。学 生没有绝对的好与坏，我们不能因为学生差就将其放弃了，也不能因为学生好就 掉以轻心，因为他们正处于发展阶段，也是不稳定的阶段，需要我们针对学生间 的差异、不同，运用有效的教育教学方法措施，力争使每位学生都能成为有用之 材。 在我们美术这门课上，也会有优差生，那么对于美术方面比较优秀的学生就要重 点培养他们创新精神和解决问题的能力，而在美术上比较差的学生，我们主要培