人音版小学二年级上册音乐教案第一单元《早上好》教学设计.docVIP

《早上好》教学设计 （演唱） 教材分析 《早上好》是一首乌干达民歌，歌曲为C大调，节拍为两拍子和三拍子的变拍子。歌曲为两部分组成。第一部分三拍子，由完全重复的两个乐句构成，优美抒情。第二部分旋律两拍子，是变化重复的两个乐句。歌曲表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪，表现乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。 教学目标 1. 高兴地演唱歌曲《早上好》，用歌声与他人问好。 2. 在识读歌谱、律动、表演等教学活动过程中，用模仿、练习、合作等方式学习歌曲，准确完整演唱歌曲。 3. 准确演唱变拍子的歌曲。 教学重点 《早上好》的演唱。 教学难点 1. 变拍子的准确演唱。 2. 边唱边律动。 教学过程 一、聆听导入 创设情境，初听歌曲感受变拍子的节拍特点。 导语：请同学们跟着老师边听歌曲，边用动作来问好。 1. 第一遍聆听歌曲范唱，做三拍子舞步与两拍子摆手的交替动作。之后总结歌曲由两种拍子组成，是一首变拍子的歌曲，歌曲的名字叫《早上好》，是一首乌干达歌曲。 2. 第二遍聆听歌曲范唱，做手指动作进一步感受节拍的变化。（三拍子动作左手手心朝上，右手第一拍点手指，第二拍打开，第三拍打开；两拍子动作：左手手心朝上，右手第一拍点手指，第二拍打开） 二、唱会歌曲 1. 教师出示完整歌谱，讲解变拍子的写法与歌曲结构（三拍子部分由4小节组成，反复一遍，两拍子也是由4小节组成，反复一遍）。 2．教师出示歌曲三拍子部分的歌谱，师生一起演唱歌谱。 （1）教师范唱。 （2）教师启发学生在休止符处用自己的方法来提示准确演唱。 （3）演唱歌谱。 （4）演唱歌词。 3. 教师出示歌曲两拍子部分的歌谱，师生一起演唱。 （1）教师范唱。 (2) 教师与学生一起练习前十六分音符后附点八分音符的节奏型。 （3）演唱歌谱。 （4）演唱歌词。 4. 教师出示完整歌谱，师生一起演唱。 三、边唱边跳，表演歌曲 1. 教师示范边跳边唱。 2. 师生一起边跳边唱，互相问好。 四、课堂小结 我们的生活中到处充满音乐，希望同学们喜欢这首互相问好的歌曲。