（鲁教版）三年级上册语文教学实录与反思-《盘古开天地》.docVIP

《盘古开天地》课堂实录及教学反思 导入：师：同学们，请闭上眼睛，想象一下我们居住的这个美丽的地球上都有什么？（生闭眼）你仿佛看到了什么？好，请睁开眼睛，谁来告诉老师，你刚才看到了什么？生：我看到了茂密的森林；我看到了辽阔的大海；我看到了漂亮的楼房；我看到了山。 师：什么样的山？生：高大的山 师：是呀，这个地球上有巍峨的高山，有辽阔的大海，有一泻千里的飞瀑，有遮天蔽日的森林，更有美的让人心碎的日月星辰，春夏秋冬……可是同学们，你可知道这一切的一切是怎样来的吗？有一个神话故事告诉了我们这个问题的答案！你听过神话故事吗？有什么？ 生：女娲补天，哪吒闹海，夸父追日，嫦娥奔月 师：那你觉得神话故事和一般的故事有什么不不一样的地方吗？ 生：神话是虚构的，是不真实的 师：恩，今天我们要学习的这篇课文讲的就是这样一个神话故事。（板书课题）请大家齐读课题，再读一遍，你读懂了课题吗？什么意思？ 生：一个叫盘古的人开辟了天地 师：那么课文是怎样一步一步把这件事情讲清楚的呢？来，端起书，边读边想。开始！（生初读课文）二．师生合作，感悟文本师：好，读了课文，你知道在很久很久以前，天和地还没有分开的时候，宇宙诗歌什么样子的？（板书：混沌一片）“混沌”是什么意思？ 生：浑浊不清 师：在这一片混沌之中，有一位名叫盘古的巨人在干什么？ 生：沉睡 师：他沉睡了多少年？ 生：十万八千年 师：十万八千！这个数字