人音版小学音乐六年级下册第4课《拍手拍手》.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 《拍手拍手》 教材分析： 教学目标： 情感目标：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情感。 能力目标：培养学生的歌唱能力和创作意识。 知识目标：掌握附点四分音符，重音记号，并了解其在歌曲中的作用。 教学重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情感。 教学难点： 间奏的拍手节奏 教学准备：多媒体设备、手风琴等 教学过程： 一、视频导入 1.播放公益广告片《文明的掌声》 设问：请学生说说片中出现了哪些场景？是些怎样的掌声？你有何感想？ 2.引出歌曲《拍手拍手》 　二、学习歌曲《拍手拍手》 1、设问：音乐会常常带给我们愉快的心情，那么你们想一想在什么场合会出现掌声呢? 　　掌声能表达什么情感？ 2、聆听歌曲《拍手拍手》范唱。 　　设问：歌曲有什么特征？并听一听歌曲中有几处掌声？（让孩子带着问题去听） 3、再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。） 4、学唱第一部分： 　　(1)、听第一部分曲调范唱。 　　设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同）。21教育网