德育面试题目(网络).docx

德育面试题目 什么叫 “网 成 ”？ 合你的教育 践， 用心理 方法解决一个网 使用 度学生的 。面 当今网 快速 展的 代，网 大多数人已 不再是一个新 的字眼，然而 很多学生家 来 ，可能会 虎色 ， 网 学生的成 有百害而无一利，其 看法有失偏 ，网 是一把双刃 ，有其好的一面，也有其不好的一面，当然部分学生会沉迷于网 ，甚至荒 学 ，今天本文 我教育 程中的 情况 的， 就是我所在班 ， 学生不妨称小 A 吧，也主要是 网 成 学生小 A 的教育引 方法： 一、改 的 念，不要固 上网就是不好的事情，要正确引 小 A 正确上网，鼓励其利 用网 个平台去 求一些学 源， 其成 有百利而无一害。 二、 常跟小 A 行沟通与交流，据一些媒体 志 ，部分学生之所以上网成 是因 平 缺少与 周 人交流与沟通，性格孤僻，所以要 常与 些网 成 的小 A 行沟通与交流，鼓励他多多参与集体 活 ，多多融入集体，培养其 意 。 三、培养小 A 正确的价 ，学 ， 其 行 极引 ， 其主要采取鼓励的方法，学 上一旦有 毫 步，就表 、培养其学 的 趣。 以上 程几点是我教育 程 遇到的网 成 学生所采取的一些措施，也收到了一些成效，当然在 程也不能一刀切，面 情况采取 性的措施。 河北李老 来信 ，一些学生玩网 游 上了 ，而手中又没有 ，就开始向其他同学要 ，少到一元、二元，多至一二百元。被劫学生因 怕挨打，只好从家里 。事情 大了，学校、老 知道了， 然多次教育，但仍屡教不改。因 网 游 一些孩子的吸引力太大了，他 管不住自己。李教 感到了无奈，遇到了 种情况，到底 怎么 ？ 家 点 网 成 ，治 是治本 □ 北京教育学院 曾 有人 ，科学技 是一把双刃 。事 果真如此，互 网的普及，一方面 人 了方 便快捷的信息高速通道，另一方面也催生了 多新 。表 在教育上，一个日益突出的 象就是：越来越多的孩子沉迷于网 世界里，不能自拔，有 分迷恋游 荒 学 的；有 不健康网站 入歧途的； 有陷于虚 世界而出 自 的??一 ， 网 成了 “ 子海洛因” ，网吧更是成了人人喊打的 “ 街老鼠” 。 1 为了唤回网络沉迷的孩子，老师和家长们使用了各种方法：包括晓之以理，动之以情的谈话，包括封存或限制电脑的坚壁清野，甚至包括武力威胁和惩罚。然而，种种措施却都收效甚微，于是教育者在无奈之下发问：怎么办？谁能救救这些网童？怎样让他们迷途知返？ 每次遇到这种情况，我总是半开玩笑地回答： “没法办” 。为什么这样说呢？因为解决问题之前，我们首先要分析问题，在已成问题的现象背后，隐藏着什么样的深层原因，或者更透彻地说，只有先弄清 为什么，才可能提出有效的“怎么办”？ 我想这个问题可以分为三步解决。第一，我们要了解孩子上网做什么？第二，我们要剖析孩子上网为什么？哪些孩子最容易上网成瘾？最后，才可能依据具体情况提出解决策略——我们怎么办？所以，在解决问题之前，我们首先要确认我们的目标：那就是网络成瘾，教育要治标还是治本？ 专家分析说，网络成瘾又称网络病态使用，是一种冲动性地过度使用网络，并因此导致明显的社会、心理功能损害的现象。依据网络活动指向及其满足的需要来划分，网络成瘾者可以分为如下几类：一是网络游戏成瘾，上网主要是打游戏；二是网络关系成瘾，上网主要是聊天和交友；三是网络性成瘾，上网主要是浏览和观看色情信息；四是网络信息成瘾，这类成瘾者沉迷于大量网络信息的下载，不能自拔，并伴随有强迫性症状。而绝大部分青少年学生的成瘾都属于前三类情况，其中网络游戏成瘾数量最为庞大。 调查发现，容易沉迷网络的学生，就性格特征来说，孤僻，不善交往的孩子多，意志薄弱，自制力差的孩子多。就学业成绩来说，学习不好的孩子多，也有部分孩子原来成绩不错，在升入高一级学校后，因为种种原因出现了短暂的迷失，下滑或不适应，这种情况也容易上网沉迷。就家庭背景来说，单亲或问题家庭的孩子数量较多，也有正常家庭的孩子，但父母的教育方式比较粗暴或疏于沟通等。就年龄来说，青春期的孩子即初中生的数量最多，跟这阶段的逆反及动荡的心理特征有很大关系。 了解了孩子上网做什么，我们再来分析一下，孩子为什么沉迷上网，强烈的冲动一定伴随着某种需要的满足。孩子在网上究竟获得了哪些满足呢？ 第一种满足就是成就感。沉迷网络游戏不能自拔的孩子，除了自控能力差和网络游戏本身的刺激之外，非常重要的一点就是，孩子通过闯关打游戏获得了成功体验。自我实现的感觉，被他人认可的感觉，是人们心灵深处最深切的渴望，如果我们的教育以分数作为衡量和评价学生的唯一标准，势必有相当一部分孩子在学校里无法被认可，通过网络，在现实世界无法获得的成就感在虚拟世