中小学教师如何制定教育科研课题研究方案.pdfVIP

中小学教师如何制定教育科研课题研究方案 中小学教师如何制定教育科研课题研究方案 中小学教育科研课题研究的程序，大体经历以下 5 个环节：第一个环节是选择课题；第 中小学教育科研课题研究的程序，大体经历以下 5 个环节：第一个环节是选择课题；第 二个环节是申报课题，学校或教师要将 自己待研究的课题以研究计划或方案的形式体现出 二个环节是申报课题，学校或教师要将 自己待研究的课题以研究计划或方案的形式体现出 来；第三个环节是课题立项；第四个环节是课题实施，根据研究方案开展课题研究工作；第 来；第三个环节是课题立项；第四个环节是课题实施，根据研究方案开展课题研究工作；第 五个环节是课题结题，按照研究方案确定的结题时间，组织一批专家对课题成果进行鉴定。 五个环节是课题结题，按照研究方案确定的结题时间，组织一批专家对课题成果进行鉴定。 其中，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。可以说，研究方案水平的高低， 其中，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。可以说，研究方案水平的高低， 是一个课题质量与水平的重要反映。研究方案是科研管理部门是否批准课题立项的关键，也 是一个课题质量与水平的重要反映。研究方案是科研管理部门是否批准课题立项的关键，也 是科研管理部门进行课题中期检查和结题鉴定的重要依据。 是科研管理部门进行课题中期检查和结题鉴定的重要依据。 教育科研课题研究方案，也叫研究计划，是如何开展课题研究的具体设想，它初步规定 教育科研课题研究方案，也叫研究计划，是如何开展课题研究的具体设想，它初步规定 了课题研究各方面的具体内容和步骤。 了课题研究各方面的具体内容和步骤。 制定研究方案具有以下 5 条价值： 制定研究方案具有以下 5 条价值： 1.研究方案是课题研究的诀窍，是研究的隐型知识，因此，研究方案是重要的研究成果， 1.研究方案是课题研究的诀窍，是研究的隐型知识，因此，研究方案是重要的研究成果， 只是我们的一些教师还没有认识到。 只是我们的一些教师还没有认识到。 2.研究方案能清晰地描述出已有的研究成果，及此类课题研究正在解决和尚未解决的问 2.研究方案能清晰地描述出已有的研究成果，及此类课题研究正在解决和尚未解决的问 题，从而论证自己研究的起点和新意。 题，从而论证自己研究的起点和新意。 3.研究方案能使研究者整体把握研究的全过程，使研究工作有 目的、有计划、有步骤地 3.研究方案能使研究者整体把握研究的全过程，使研究工作有 目的、有计划、有步骤地 进行。 进行。 4.研究方案能规划研究的成果，并根据预期的成果来选择有效的研究方法。 4.研究方案能规划研究的成果，并根据预期的成果来选择有效的研究方法。 5.研究方案为研究结果的总结做好了准备。 5.研究方案为研究结果的总结做好了准备。 从我们所接触到的课题研究方案来看，教师们在制定课题研究方案时，最经常出现的是 从我们所接触到的课题研究方案来看，教师们在制定课题研究方案时，最经常出现的是 研究方案的结构和内容问题，从而导致研究方案缺乏可操作性，不能很好地推进课题研究。 研究方案的结构和内容问题，从而导致研究方案缺乏可操作性，不能很好地推进课题研究。 研究方案的结构问题主要表现为研究方案缺少必要的组成部分，残缺不齐；研究方案的内容 研究方案的结构问题主要表现为研究方案缺少必要的组成部分，残缺不齐；研究方案的内容 问题主要是指即使研究方案结构完整，但是研究方案的各部分撰写不符合要求。因此，制定 问题主要是指即使研究方案结构完整，但是研究方案的各部分撰写不符合要求。因此，制定 一份切实可行的研究方案，可以有效推进课题的研究进程，避免教师在课题研究中少走弯路， 一份切实可行的研究方案，可以有效推进课题的研究进程，避免教师在课题研究中少走弯路， 减少教师的摸索之苦，引领教师尽快实现课题研究的目标。因此，如何制定课题研究方案是 减少教师的摸索之苦，引领教师尽快实现课题研究的目标。因此，如何制定课题研究方案是 中小学教师从事课题研究必须掌握的一项基本技能。 中小学教师从事课题研究必须掌握的一项基本技能。 三、教育科研课题研究方案的基本结构 三、教育科研课题研究方案的基本结构 课题研究的关键是设计好研究方案,而明确研究方案的构成要素则是设计好研究方案的 课题研究的关键是设计好研究方案,而明确研究方案的构成要素则是设计好研究方案的 前提。