26.西门豹治邺教案四年级语文上册(部编人教版).pdfVIP

26西门豹治邺 1.知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷 信，为民除害的精神。 2.学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课 教学目标 后问题，复述这个故事。 3.给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子 的意思。培养学生的分析能力和概括能力。 教学重难 1.了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。 点 2.培养学生分段、概括段意的能力。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 教学步骤 教学内容 1.今天我们学习一篇新课文，题目是“西门豹治邺”。 板书课题：西门豹治邺 一、新课导 2.解题： 入 “西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年战 国时期的人。 3.问：看了课题你想知道些什么？（想知道西门豹是 干什么的？课文主要写了他的什么事……） 那么这篇课文主要写了他的什么事呢？请同学们打 开书，自由读课文，一边读，一边想，这篇课文主要写了 西门豹的什么事？ 思考：这篇课文主要写了什么事？[HT]（主要写战国 二、朗读课 时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一起 文 破除迷信，兴修水利的故事。） 三、默读课 文：画出生 1.生字：认读要求学会的生字并说出每个字的音、形、 字、新词， 义，组词、说话。 认读生字， 2.理解生字：战国、邺、荒芜、人烟稀少、巫婆、官 查字典联 绅、徒弟、提心吊胆、面如土色、开凿、灌溉。 系课文理 解新词 按照“调查情况－惩办恶人－兴修水利”顺序给课文 分三段。 四、再读课 第1－9 自然段为第一段； 文 第10－15 自然段为第二段； 第16 自然段为第三段。 第2课时 教学步骤 教学内容 这节课我们继续学习《西门豹治邺》，指名读第一段。 思考：1.从课文哪句话可以看出西门豹一到邺地就进 行调查？（找老大爷问怎么回事） 一、导言引 2.西门豹向老大爷调查了哪几件事？（①为什么田地 入课题 荒芜，人烟稀少？②是谁要给河神娶媳妇的？③新娘从哪 儿来？④漳河有没有发大水？） 3.从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？ 4.出示小黑板或投影片理解句子含义。 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。”从表面上看， 河神确实很灵。因为河神娶媳妇后的确没有发过大水。 实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。“年年闹 旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来 一、导言引 欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心