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- 2020-11-30 发布于天津
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第第页六年级上册负荆请罪教后反思负荆请罪教后反思之一曾经看过这样一段话精彩的有智慧的语文课不在于教师讲授无数个知识点而在于学生提出更多的为什么不在于教师运用什么方法而在于学生是否在学习过程中有大量的参与和自由表达的机会不在于设计的课堂有无其基础型拓展型或研究型之分而在于学生是否对所学的东西感兴趣通过学习产生强烈的好奇心和探究欲不在于学生从课本中接受了多少而在于他们质疑和评判了多少在于他们是否展开想像的翅膀拓展广阔的心灵在于学生对自己的发展是否有足够的自信能够让学生借助课本发展语言训练思维培育智慧
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六年级上册《负荆请罪》教后反思 《负荆请罪》教后反思之一 曾经看过这样一段话 : “精彩的有智慧的语文课。不在 于教师讲授无数个知识点,而在于学生提出更多的为什么 ; 不在于教师运用什么方法,而在于学生是否在学习过程中有 大量的参与和自由表达的机会 ; 不在于设计的课堂有无其基 础型,拓展型或研究型之分,而在于学生是否对所学的东西 感兴趣,通过学习产生强烈的好奇心和探究欲 ; 不在于学生 从课本中接受了多少,而在于他们质疑和评判了多少,在于 他们是否展开想像的翅膀,拓展广阔的心灵,在于学生对自 己的发展是否有足够的自信。”能够让学生借助课本发展语 言,训练思维,
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