与学生家长沟通交流的方法：细节更能打动人心。.docx

本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 与学生家长沟通交流的方法：细节更能打动 人心。 与学生家长沟通交流的方法：细节更能打动人心。 大多 数家长都很想知道孩子在校表现，当他们问我们： “我家孩子在学 校表现如何 ?”老师怎样回答会更让家长放心 ? 概括式回答：挺好的，请您放心吧。 摘要式回答： 挺好的， 写字比以前认真了， 作业能按时完成， 上课也能积极回答问题。 细节式回答：孩子这段时间还真是不错。写字能注意横平竖 直了，他昨天作业本里有几个字写得特别漂亮，我用红笔在下面 点了点以示鼓励。 他的作业也不需要我催， 第一时间就交上来了， 像是和小伙伴比赛似的。课堂上，他回答问题可积极啦，小手举 得高高的，生怕老师看不见。 如果您是家长， 您会更喜欢哪一种回答 ?举一个我们班级的例 子：家长微信留言： “林老师，海宏今天有游泳吗 ?” 我可以简单的回答：游了。也可以加上修饰语：游了，还挺 认真。 但是，我是这样回复的：今天刚下泳池的时候，看见一个戴 泳镜的黑小伙。我惊奇地问同学们，他是谁呀 ! 黑小伙摘掉泳镜， 喜滋滋地对我说 : “老师，我是海宏啊 ! ”就好像跟我玩了一场捉 迷藏游戏，没被我发现。他的笑容瞬间暖化了我。 我想，这样的回答更会让家长暖心吧。因为这个回答可以让 家长感受到老师和孩子之间融洽的关系，进而对老师、对学校多 一份放心。 沟通时注意细节，这样做的不仅仅是我，在微信群里，有家 长留言：“伟豪是个懒散的孩子，让老师们费心了。 ” 政治老师余小凤回复：伟豪虽然有点懒散，但是在老师的督 促下还是能努力完成学习任务的。今天背诵，他虽然是最后一个 背下来的，但是背得最有条理。 上周一个中午，郭晓滨老师接到一个新生家长的电话，就是 询问孩子情况。我听见郭老师说：孩子各方面表现都挺好的，上 课挺认真，和同学们交往也不错。刚开学的时候，听他说在宿舍 睡不好觉，我现在问他，他说睡得好了。看来孩子已经适应这里 的学习和生活了。你们就不用担心了。我会继续关注他的。 与学生家长沟通交流的方法：鼓励宜拉近距离 还是那个 问题：我家孩子在校表现如何 ? 叙述式回答：孩子这几天学习有点注意力不集中，几次听写 都有错误，家长要重视起来。 批斗式回答：你家孩子怎么搞的 ?听课不认真，要么趴在桌子 上睡觉，要么搞东搞西。一到听写，错误一大片。孩子回到家都 在干什么 ?你们做家长的每天晚上要帮他听写， 要在作业本上签名。 你们再忙都要抽出时间好好教育一下孩子。现在不重视，将来就 晚了! 鼓励式回答：其实我也正想跟您聊一聊孩子近来的表现。这 几天孩子上课注意力不太集中， 是不是有啥心事啦 ?孩子是妈妈身 上掉下的肉 （爸爸是孩子心中最坚强的后盾 ） ，他和您最亲 （ 他和您 心贴心 ） ，您看看能不能找时间和他聊聊 ?然后我们一起想办法解 一解孩子的心疑。最近的几次听写，孩子错误比较多，但是我指 出来以后，他都认真订正了，这不是啥大问题。下次听写前，我 会让他先到我身边多读一读，多写一写，跟他一起分析哪里容易 错，这样错误会少一些。如果您回到家后有时间，也可以把要听 写的内容先给孩子测一测， 与孩子一起学习， 当孩子的良师益友， 感受他的点滴进步，这也是孩子成长路上珍贵的回忆。 同样，很多老师也在这样做， 在班级微信群里， 老师们留言： 英语老师郭碧莹：开学到现在英语课堂总体来说还不错。 物理老师邹秀花：物理也不错，有很大进步 ! 主动学习，思路 也跟得快 ! 政治老师余小凤：今天早读同学们读书很认真 ! 政治老师余小凤又说： 你们家长更是功不可没 ! 我们一起努力， 鼓励孩子，为他们加油打气，为他们营造更好的环境，让孩子们 能考出更好的成绩，成更好的事，做更好的人 ! 这种沟通的方法也适用在《家校联系单》上。比如关于游泳 问题，我在第二周 《家校联系单》 上这样写： 本周开始了游泳课， 孩子们经历着一个克服各种困难，挑战自我的过程，进入泳池的 人数如下：第一次： 7人;第二次： 11 人;第三次： 12 人。虽然还 有一半同学没有战胜自我，但是，我对下周同学们的表现满怀信 心! 第三周这样写：本周游泳课，孩子们进入泳池的人数如下： 第一次： 15 人 ; 第二次： 16 人。越来越多的孩子克服了外在内在 困难，挑战成功。有 10 个孩子还在心痒痒中。期待家长朋友们周 末也带孩子一起去游泳。让这种健康的运动走进每个孩子和每个 家庭。 有这样一个实验，把相同的两盆花分别放置在客厅和角落， 它们享受着同样的阳光水分，但是，一段时间后，实验者发现放 在客厅的花儿要比放在角落的花儿开得更灿烂。原因是客厅的花 儿经常得到人们的赞美。赏识，对于无心的花儿都有如此作用， 那么对于有心的孩子呢 ?所以，与孩子沟通时，不要吝惜我们鼓励 的话语