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语文版二年级语文上册课外阅读专项综合练习 1. 阅读短文，完成练习。 比本领 森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯 说： 河对岸有棵结满了果子的果树，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。“ ” 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑 到果树下，可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地 回来了。这时．金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。 大象伯伯走过来说： “你们想想办法，就能摘到果子。 ” 他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘 到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问： “你们谁的本领大呀 ?” 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 （1）梅花鹿 “垂头丧气 ’’地回来了是因为 ______ （①他轻松地就过了小河；② 果树太高，他摘不到果子）。从中我知道 “垂头丧气 ”是表示心情 ______ （①低 沉、扫兴；②快乐、兴奋；③得意、满足）的词语。 （2）根据短文内容判断对错。 ①梅花鹿的本领比金丝猴的本领大。 ②金丝猴的本领比梅花鹿的本领大。 ③梅花鹿和金丝猴以后再也不争论谁的本领大了，因为他们从这件事中明白了 一个道理。 （3）短文告诉我们的道理是 ______。 ①团结合作是成功的前提 ②谦虚谨慎是做人的根本 2. 按《花之歌》课文内容回答问题。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一 遍 …… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡 去。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭 献。 （1）作者将 花“”比作什么？ （2）将花比作 “大自然的话语 ”和 “诸元素之女 ”，共同暗示了一个什么样的自然 现象? 3. 阅读下文，回答问题 燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬 的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀 …… 它们一定是太疲倦了，看见我们 的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么 遥远．小燕子总是坚强地飞着，飞着 …… （1）燕子 “像雨点一般落下来 ”说明了（ ） （2）燕子是一种益鸟，它有 ______、不软弱的好品质。 （3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。 ______从中可以体会到 水手们 ______ （①助人为乐；②爱护动物）的好品质。 4. 课内阅读。阅读下文，完成练习。 桂林山水（节选） 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像 骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。 （1）桂林的山的特点，可以用 ______“ 、______、______”三个字来概括。 （2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了 ______和______的修辞方法。 （3 ） “好像一不小心就会栽倒下来 ”这句话是作者的 ______ ，进一步说明了桂 林的山 ______的特点。 （4）文中