人教版初二语文上册《湖心亭看雪》教学反思.docx 8页

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  • 2020-11-28 发布

人教版初二语文上册《湖心亭看雪》教学反思.docx

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    第 第 PAGE # 页 人教版初二语文上册《湖心亭看雪》教学反思 人教版初二语文上册《湖心亭看雪》教学反思一 《新课程标准》 对初中生阶段的文言文学习提出了要求: “阅读浅显的文言文,能够借助注释和工具书理解节本内容。 学会运用多种阅读手法,能初步理解和鉴赏文学作品,手搔 高雅情操与趣味的熏陶。”另外,俄国作家契诃夫在谈论创 作体会时说过这样一句话:“简洁是才力的姊妹,写的有才 华就是写得短”,这篇《湖心亭看雪》就是最好的证明。全 文不过一百六十字,却把湖心亭的夜间雪景写的气象混莽, 恍惚迷离,把作者拥毳衣炉火、深夜观雪的孤高性格和落寞 孤寂的情怀展现的淋漓尽致。鉴于这些,我将本文的教学目 标设定为: 1. 积累一些文言词汇, 培养阅读文言文的能力 ;2. 感悟作者的情感,反复诵读,并背诵 ;3. 感受作品的景物描 写,掌握并运用白描手法。 针对目标,我设置了如下教学环节: 1. 导语;2. 展示教 学目标 ;3. 学生介绍作者及创作背景 ;4. 朗读课文,对照注释 疏通文句,整体感知文意 ( 这里包括教师范读、学生自读、 教师正音、学生自主学习借助注释疏通文句、小组讨论,质 疑、学生教师答疑、检查自学 );5. 合作探究,理解作者的精 神世界 ( 这里包括学生质疑,学生老师答疑,小组讨论,教 师总结形成板书 );6. 师生共同品读文中描写雪景的文字,学 习白描手法 ( 这里包括对白描手法的介绍,使用白描手法的 范例 );7. 总结语 回顾这节课,我觉得有值得肯定的地方,也有很多需要 改进的地方,总结反思如下: 1、本课的亮点在于以“读”突破。从最开始的全文朗 读到重点句子的品味读,“读”是整堂课的主线。在读中寻 找疑问,在读中解决疑点,在读中体会心情,在读中丰满人 物。“读”既是手段,又是目的。“读”中自有山重水复疑 无路,“读”中自会柳暗花明又一村。读出了兴趣,读出来 韵味,读出来精神,读出来灵魂,出了主旋律。 2、以“悟”突破。赏读环节注重通过品读来理解文本 的意思,体会作者的感情。在教学过程中,以“读”为主, 以“痴”为切入点,通过找“痴行”、赏“痴景”、说“痴 心”三个步骤深入感悟。对文中描写雪景的句子“雾凇沆砀, 天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。 ”人物的语言“湖 中焉得更有此人 ! ”“莫说相公痴,更有痴似相公者 ! ”进行 赏析、品读,使学生能较好的体会人物的内心世界,也使得 课堂的教学形式多样, 内容丰富, 并有效的调动学生的气氛。 3、对文中重难点的把握要到位,深入。可以说学生对 作者情感的把握还可以,但是对本文写作上的特点出力不到 位,使学生不能很好理解。 首先,本文巧秒地将记叙、 描写、 抒情 三种表达方式融为一体,体现了作者高超的写作艺术, 我只是给学生总结了出来,没有让学生先感知一下,让学生 去总结,理解会更深刻 ; 其次,对于白描手法的处理有些脱 离文本,蜻蜓点水。白描手法的定义给学生讲得过于概括、 抽象,学生很难理解,其实课后第二题很好地解释了什么是 白描。讲完定义后老师应该结合文本将一下白描在本文的运 用,使学生能够有一个直观的认知。 4、要充分发挥小组长的作用,这样才能使每一个学生 充分参与到课堂中来,同时,教学效果也能大大提高。 5、这节课如果能够借助多媒体, 有些缺点就可以弥补 比如可以加入一些画面,音乐,可以让学生进入到看雪的情 境中,感受作者的情怀,多媒体的运用也让条理更清晰。 人教版初二语文上册《湖心亭看雪》教学反思二 张岱是明末清初的一位散文大家,他的小品文历来受人 推崇,《陶庵梦忆》与《西湖梦寻》是两本非常受人欢迎的 书,他的文字淡雅隽永,读后叫人回味无穷,但也就是在这 淡雅隽永的文字背后,隐藏一份悠悠的家国情怀,寄情于山 水是中国文人历来的一种自我解脱的方法,当个体生命面临 不可抗争之命运时,便会把精神寄托于纷争喧闹以外的青山 绿水家园,在山与水的调和中觅到一份安宁,以此再来寻求 更高远的超脱,张岱就是在这种心境下完成了他的《陶庵梦 忆》的,里面的这篇《湖心亭看雪》是全书中的精品,它充 分体现了中国古典散文的奥妙,把古典散文的文字美,意境 美表现的淋漓尽致,这一篇文字更可以看作是描写西湖雪景 的千古绝唱。 本文的教学设计以新课标对文言文的教学要求为依据, 注重文言文的词汇理解和积累,注重对文章的整体感知,注 重通过朗读体味文章的思想感情。根据这一原则,我把本文 的教学过程分为“白文断句——整体感知”和“赏读文章 ——体会情感”两部分。 文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,以读读背 背和积累文言词汇为主要目标。在语文课程中,文言文教学 所用课时、师生所花时间都逐渐增多,主要是花在文言词语 的记忆上。在文言

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    • 内容提供方:guoxiachuanyue
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:8006127120003021

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