0676.省示范幼儿园主题 少数民族 （大班主题教案）.docVIP

主题 少数民族 设计思路： 本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。 活动目的 1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。2． 初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。 活动准备 1． 课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。 2． 自制ppt，录音机。 3．幼儿与老师自制的少数民族服装。 活动过程 一、 导入 1． 播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。2． 听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。二、 了解各民族的风俗、饮食、服饰1． 放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。 ?放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。 2、了解傣族服饰与风俗（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己