语文版二年级语文下册标点符号专项专题训练.pdfVIP

语文版二年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 给句子加标点。 奶奶给我讲过这样一件事 ______有一次她去商店 ______走在她前面的一位阿姨 推开沉重的大 门______一直等到她跟上来才松开手 ______当奶奶向她道谢的时候 ______那位 阿姨轻轻地说 ______我的妈妈和您的年龄差不多 ______我希望她遇到这种时候 ______也有人为她开门 ______听了这件事 ______我的心温暖了许久 ______ 2. 填上正确的标点符号。 （1）小燕子飞得真低呀 ______ （2）你写作业了吗 ______ （3）天安门前的人真多 ______ （4）花生在哪里呢 ______ （5）小蚂蚁，你怎么啦 ______ 3. 阅读下文，回答问题 读书 ①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？ ②感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。 勉强（ qi áng qiǎng）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼 着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。 ③门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来 了！ ④我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我 读到的对我是些不熟的东西，而 “熟能生巧 ”，一个字形的反复呈现，这个字的 意义，也会让我猜到一半。 ⑤记得我首先得到的是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志 异》。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的 人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个 “人 ”都从字上站起来 了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡 房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就 反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事 的情节拼全了。 ⑥此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕 是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要 求老师教我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了 三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（ chà c à） 异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的 ⑦再大一点，我又看了两部 “传奇 ”，还看了许多商务印书馆出版的 “说部丛 书 ”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫 ·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！译 者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而 “笑啼间作 ”。我 记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔 他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给 我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！ 有时被母亲看见了，就说： “你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！ ” 事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！ （1）选择文中括号内正确的读音或者汉字。 勉强______ （qi áng qiǎng） 眼花______ （獠 缭）乱 诧______ （chà c à）异 饥寒交 ______ （逼 迫） （2）给第⑥段中加横线部分打上标点符号。 他笑着给我写了三个字 ______是______鸡唱晓 ______我几乎不假思索地就对上 个______鸟鸣春 ______他大为喜悦诧异 ______ 以为我自己已经看过韩愈