人教版四年级上册体育与健康《篮球行进间运球》教案.docxVIP

《篮球行进间运球》教案 指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学习需求，重视学生的情感体验。在教学中，我依据课程理念，结合中低年级学生的特点和兴趣，通过多种活动形式进行课堂教学活动，使学生在宽松、和谐的体育活动中进行学习、锻炼，寓教于乐。 教材分析 参照人教版《义务教育课程标准实验教师用书》二年级篮球运球内容与要求。针对小篮球具有对抗性、集体性和游戏性较强的特点，本课教学中以学习简单的行进间运球动作，提高身体基本活动能力为主，在活动中体验小篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，促进学生心理健康和社会适应能力的提高。 学情分析 二年级学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力好，表现欲望强，敢于大胆展示自己，喜欢玩耍和做游戏。但他们的认识和技能水平还较低，注意力集中时间较短。本课做为第一课时，注重在学习简单技术动作的同时培养学生对篮球运动的兴趣爱好。 教学目标 通过教学，使学生了解行进间运球的按压球部位，初步体会行进间运球技术动作。 通过行进间运球练习，发展学生身体的灵敏性。 通过运球接力游戏，发展身体协调性，培养同伴合作意识和竞争精神，体验成功和进步的愉悦。 教学重难点 教学重点：按压球的部位及控制球的落点 教学难点：上下肢协调配合，有效控球 安全措施 学生在练习过程中不推、拉、挤、抢、踢球；教师认真组织教学。 教学过程 课堂常规 体