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小学生心理健康教育个案辅导记录表 　　　　　　　　　　　　心理辅导员　胡文洁　　　　　 9 月 1 日 辅导 辅导 —-- 小刘 班级 五（2） 性别 男 年龄 12 对象 日期 12 月 27 日 基本 该生是本学期从蓝天学校分流来的学生。 情况 问题 以前就读于蓝天学校，学习习惯差，表现较散漫，脾气倔强。 表现 该生的父母均是外地来常州的打工者，平时工作很忙，对孩子无暇关心， 更谈不上交流和沟通，因此，该生对父母的态度比较冷淡。以前他所在的蓝天 学校又不是正规的公办学校，教育上难免有所欠缺，老师对该生没有严格的要 求，造成了他散漫的性格。突然来到一个陌生的环境，表现出明显得不适应。 原因 对于五年级的孩子来说，心智已日渐成熟，他知道自己是从蓝天学校来的，害 分析 怕周围人看待他那异样的眼光，内心充满自卑感，对周围的事物都非常排斥。 （一）情感沟通 课堂上，我时刻关注该生，及时抓住他的闪光点，给予表扬，让他感受到 第 老师在关心着他。并利用课余时间，以真诚的态度与他谈心，了解他的家庭情 一 况，在这个学校有没有朋友， 阶 （二）同学关心 辅 段 为了尽快地消除他的不适应感，我在班级中要求每位同学都去与他交朋友， 导 彼此介绍对方，让他及时融入到班集体中来。 对 （三）家校合作 第 策 我利用作文课，让每个孩子给自己的父母写下自己的心里话，并装进信封， 二 及 放在桌子里，家长会的时候给父母看，让他们了解孩子内心的想法，帮助他们 过 阶 架起沟通的桥梁。该生的父亲来开家长会，认真阅读了孩子写的内容。家长会 后，他及时与我电话沟通，说自己经过反思，觉得以前对待孩子太粗暴，处理 段 程 问题太武断，决定改变教育孩子的方式，学会多倾听孩子的心声。 第 （四）发挥特长 三 我发现该生特别喜欢跳绳，于是，利用学校开展体育节的机会，让他报名 阶 参加双跳比赛，与他进行了简短的谈话，使他认识到这是展示自己才能、为班 级争光的好机会，并嘱咐他利用课余时间好好练习，告诉他，老师相信他一定 段 能取得理想的成绩。以后的日子里，无论是课间活动还是体育活动课上，总能 看到他努力练习的身影。在体育节的双跳比赛中，该生获得了年级第二名的好 成绩。 （五）设立岗位 经过三个多月的时间，该生已经完全融入班集体，于是，我便结合思想品 德书上“班级中的‘岗位’”一课，在综合实践课上，组织学生进行岗位设置 和岗位竞选。该生竞选了值日组长一职，并获得了同学们的认可。在担任值日 组长一职时，他工作认真负责，各项事务完成得非常出色。 进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，上课时也能积 辅 极举手发言了，一到课间活动的时间，老是有一群人围着他，向他请教如何跳 导 好双跳，让他感受在自己存在的价值，脸上的笑容也渐渐多了起来。 追 踪 小刘，男，13 岁，是