小学数学培优之 带余除法(二).pdfVIP

5-5-2.带余除法（二） 教学目标 1. 能够根据除法性质调整余数进行解题 2. 能够利用余数性质进行相应估算 3. 学会多位数的除法计算 4. 根据简单操作进行找规律计算 知识点拨 带余除法的定义及性质 1、定义：一般地，如果a是整数，b是整数（b≠0）,若有a÷b=q……r ，也就是a＝b×q＋r, 0≤r＜b ；我们称上面的除法算式为一个带余除法算式。这里： (1)当r0 时：我们称a可以被b整除，q称为a除以b的商或完全商 (2)当r0 时：我们称a不可以被b整除，q称为a除以b的商或不完全商 一个完美的带余除法讲解模型:如图 这是一堆书，共有a本，这个a就可以理解为被除数，现在要求按照b本一捆打包，那么b就是除数的 角色，经过打包后共打包了c捆，那么这个c就是商，最后还剩余d本，这个d就是余数。 这个图能够让学生清晰的明白带余除法算式中4 个量的关系。并且可以看出余数一定要比除数小。 2、余数的性质 ⑴ 被除数 除数 商 余数；除数 （被除数 余数） 商；商 （被除数 余数） 除数；      