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《 教 育 理 论 综 合 知 识 》 试 题 及 答 案 解 析 2 一、单项选择题 ( 每题 1 分， 10 小题，共 10 分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的 () 。? A．直观性原则 ? B．启发性原则 ? C．循序渐进原则 ? D．巩固性原则 ? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结 构，称为 () 。? A．教学程序 ? B．教学步骤 ? C．教学组织形式 ? D．教学阶段 ? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的 () 。? A．信度 ? B．难度 ? C．区分度 ? D．效度 ? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连 形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于 () 的课堂组织形式。 ? A．小组活动 ? B．全班活动 ? C．个别活动 ? D．集体活动 ? 5．有经验的医师能从模糊不清的 X 光照底片上发现病兆，这是 () 。? A．知觉的整体性 ? B．知觉的选择性 ? C．知觉的理解性 ? D．知觉的恒常性 ? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是 () 。? A．知觉的整体性 ? B．知觉的选择性 ? C．知觉的理解性 ? D．知觉的恒常性 ? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起 () 。? A．主导作用 ? B．决定作用 ? C．辅助作用 ? D．基础作用 ? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错 数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于 () 。? A．安置性测验 ? B．形成性测验 ? C．诊断性测验 ? D．总结性测验 ? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于 () 年编写的。 ? A．1903? B．1908? C．1913? D．1924? 10．对人的发展起着决定性作用的是 () 。? A．社会实践 ? B．遗传 ? C．教育 ? D．成熟 二、多项选择题 ( 每题 2 分， 10 小题，共 20 分)? 1．以下属于正式团体的是 () 。? A．班级 ? B．小组 ? C．少先队 ? D．小集团 ? 2．在反射弧中，直接与外界刺激接触的有 () 。? A．感受器 ? B．传入神经 ? C．传出神经 ? D．效应器 ? 3．问题行为可分为三种类型，包括 () 。? A．心理问题行为 ? B．品行性问题行为 ? C．性格性问题行为 ? D．情绪上、社会上的不成熟行为 ? 4．对教育评价信息的要求有 () 。? A．有效性 ? B．全面性 ? C．可靠性 ? D．简洁性 ? 5．以下属于班级授课制优越性的有 () 。? A．高效性 ? B．循序渐进性 ? C．实践性强 ? D．教师发挥主导作用 ? 6．常用的精细加工策略有 ()? A．记忆术 ? B．记笔记 ? C．提问 ? D．生成性学习 ? 7．皮亚杰的认知发展阶段分为 () 。? A．感知运动阶段 ? B．前运算阶段 ? C．具体运算阶段 ? D．形式运算阶段 ? 8．小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面 ?()? A．动作技能水平 ? B．人际交往水平 ? C．自我意识水平 ? D．智力发展水平 ? 9．教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的 ?()? A．导向作用 ? B．激励作用 ? C．评价作用 ? D．选择作用 ? 10．“三个面向”主要是指 () 。? A．面向 21 世纪 ? B．面向现代化 ? C．面向世界 ? D．面向未来 三、填空题 ( 每题 2 分， 5 小题，共 l0 分)? 1．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是 ______ _。教学的基本组织形式是 _______。? 2．直观手段一般可分为 _______、_______、_______。? 3．课的类型大致分为 _______课和 _______课两大类。 ? 4．根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为 __ _____、? _______和_______三种。 ? 5．教学是 _______和_______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 ? 四、简答题 ( 每小题 5 分，共 10 分)? 1．教学过程的基本特点 ( 基本规律 ) 有哪些 ?? 2．新课程改革的具体目标是什么 ?? 五、材料分析题 ( 每题 10 分， 2 小题，共 20 分)? 1．这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任， 几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充 满了惶恐与不安。这位教了 20 多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记