二年级数学上册教案-2.1.1不进位加5-人教版.docxVIP

学科 小学数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第二单元100以内的加法和减法第二课时 两位数不进位加法 教学目标 理解不进位加法竖式计算顺序 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：加减法竖式计算书写格式，不太理解为什么数位对齐的原理，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的形象思维为主，对于直观的事物较易接受，在此之前学生已经熟练掌握了两位数加一位数的笔算的方法，在原有知识的基础上激发学生的兴趣棒，发挥他们的主观能动性。 教学方法 讲练相结合，尽可能给学生创造进行观察的机会，在一系列的亲身体验中发现知识和掌握知识。 教学环节 教学过程 导入 你们去过博物馆吗？我们家乡吐鲁番博物馆是新疆第二大博物馆，（课件出示博物馆图）馆藏文物6000余件，看看这些都是博物馆里的文物，还有恐龙骨架等，最近博物馆展出新的历史文物。二年级的学生在老师的带领下准备去博物馆参观，我们一起去看看吧！ 知识讲解 （难点突破） 引导学生讨论怎样计算“35+2”，根据自己的情况选择继续，分解计算等方法来口算。老师讲解竖式计算法。（相同数位要对其齐，从个位加起）再引导学生讨论怎样计算“35+32”，根据自己的情况选择用摆小棒的方法或是用竖式计算。你是怎么计算的？口算时应该注意什么？如果摆小棒应该怎么摆？为什么把5根小棒和2根小棒合起来？（它