202013钓鱼的启示课件.ppt

人教版五年级语文上册第四组课文 指教 : 白丽荣 一 教 材 分 析 二、教学目标 ? 知识目标 : 认识 11 个生字，会写 14 个生字。 能正确读写“捕捞 、 鱼饵 、 鱼钩 、 小心翼翼 、 操纵”等词语。 ? 能力目标 : 读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示， 提高抵制像“鱼”的诱惑的能力。 ? 情感目标 : 从作者钓鱼的启示中受到教育，懂 得要严格按道德标准来约束、规范自己的言 行，做一个正直、守纪的人。 三 、 教学重点及难点 教学重点 : 1 、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓 到的鲈鱼放回湖里。 2 、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 教学难点 : 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。 四、教学方法 1 、自主学习法 。 2 、朗读法 3 、探究法 五、教学程序 清蒸鲈鱼 1 、联系生活 , 导入新课 “江上往来人，但爱鲈鱼美。君 看一叶舟，出没风波里。” —— 范仲淹 假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼， 想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么 想、怎么做呢？ 2 、 阅读欣赏 , 感受意境 （ 1 ）指导朗读 : ① 找出文中月夜描写的句子。 晚霞映辉的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪， 不一会儿，月亮升起来了，湖面变的银光闪 闪。 ②在文中找出 “ 我 ” 和父亲钓鱼的愉快场景 。 啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是条 鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的大 鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着 。 （ 2 ）分角色朗读 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。” 孩子： “爸爸！为什么？”（急切） 爸爸：“你还会钓到别的鱼的。”（平静） 孩子：“可是不会钓到这么大的鱼了。” 3 、研读课文 , 体验情感 （ 1 ）体验“我”的情感。 高兴、得意 → 急切、着急 → 委屈、 乞求 → 依依不舍、伤心 → 感激 （ 2 ）体验父亲的情感。 高兴 → 欣赏 → 盯着 → 看 → 平静 → 坚决 4 、明理导航，感悟意境 “ 道德只是个简单的是与非的问题 , 实 践起来却很难。” 你喜欢这样的爸爸吗 ? 为什么？ 5 、展开辩论 , 升华思想 鱼到底是该放还是不该放 ? 甲方观点：必须放 乙方观点：不必放 我想回家 ! 孟德斯鸠 ： ? 衡量真正的品德是看他在知道 没有人发觉的时候做些什么。 6 、引起共鸣，升华“启示” 在家里：父母不在家，电视很精彩， 是完成作业还是看电视？ 在学校：考试，老师多给了分数，你 会怎么做 ? 在公共场所：买东西时，售货员多找 了钱给你，你会怎么做 ?