听听，秋的声音 教学课件 三年级语文上册（部编版）.pptVIP

你听到了什么？ 7* 听听，秋的声音 毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。 主要作品：《我们和青春对话》。 作者简介 活动一：发现“秋的声音” 活动任务：讨论“在诗中，你听到了哪些秋的声音？” 活动流程： 1.自主学习：用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，用铅笔画出秋的声音。 2.小组讨论：组内交流自己听到的秋的声音，形成统一成果。 3.展示分享：一组先展示，然后组织其他组分享。 黄叶飞 蟋蟀唱 大雁鸣 秋风吟 抖抖手臂 唰唰 蟋 蟀 振动 ?? 歌韵 掠过 歌吟 辽 阔 抖抖手臂 唰唰 蟋 蟀 振动 ?? 歌韵 掠过 歌吟 辽 阔 dǒu xī shuài zhèn yùn lüè yín liáo kuò 字词识记 抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 阔 辽 活动二：体验“秋的声音” 活动任务：探究“作者用了哪些修辞手法来写秋的声音 ？” 活动流程： 1.自主学习：默读课文朗读，边读边用铅笔在诗歌的相应节数旁标注使用的修辞手法。 2.小组讨论：小组内交流自己自己的思考所得。。 3.展示分享：一组先展示，然后组织其他组分享。 黄叶脱落 大树抖臂的结果 唰唰的落叶声 道别的话音 你们发现了吗？下面两个小节运用了同样的手法。 生动形象 富有感情 拟人 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 想象一下，音乐厅里还有哪些演奏家？ 秋天的大自然 音乐厅 比喻 大自然中的各种声响 音乐 热爱、赞美 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。 排比 活动三：想象“秋的声音” 活动任务：探究“读到这些秋的声音，你的眼前展现了什么画面？” 活动流程： 1.自主学习：听课文朗读，边听边想象画面。 2.小组讨论：小组内交流自己想象到的画面。 3.展示分享：一组先展示，然后组织其他组分享。 仿照前几节的形式，说一说你听到的声音。 说一说 听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗哗”，是和伙伴们嬉闹的欢笑。 听听，秋的声音，雨点敲打屋檐，“滴答”，是善意地提醒人们天气转凉。 听听，秋的声音，花儿收起衣裙，“嘤嘤”，是委屈的哭泣。 听听，秋的声音，叶子缩缩身子，“嘶嘶”，是它们的牙齿在碰撞打架呢！ 思考：这些声音与前面三小节描述的声音有什么不一样？ 落叶、昆虫、大雁、秋风 叶子、小花、汗水、谷粒 真实可感的声音 用心感受的声音