西师大版四年级音乐上册第四单元《蒙古小夜曲》教学设计.docxVIP

蒙古小夜曲 设计理念： 这是一节集探索、创作、表现于一体的综合型音乐课。教学内容由两部分组成： 1.“做一做、敲一敲、听一听”，旨在引导学生利用日常生活用品自制简单的打击乐器，认识串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板四种打击乐器。 2.学会演唱《蒙古小夜曲》，并能使用自制或教师提供的打击乐器参与伴奏。通过多种音乐实践活动，培养学生的想象力、创造力、表现力以及动手的能力。 设计特色： 参与是学习的主要因素，兴趣是学习的情感因素，体验是贯穿整个课堂生活的主线。在小学音乐教学中，只有让学生拥有丰富的音乐体验，才能让他们发自内心地热爱音乐，更积极地投入音乐活动，获得审美满足。本课从音乐入手，到音乐结束，引导学生感受、体验、探索、表现音乐的美。 教材分析： 1.《蒙古小夜曲》 是一首非常优美且在节奏上很有特点的内蒙古民歌，民族五声羽调式，四四拍，每小节四分音歌曲有四个乐句组成：第一乐句以四分音符为主，第二乐句以八分音符为主，第三乐句以四分音符为主，第四乐句以二分音符为主。整首歌曲围绕着由6?1?2?3?2?1?6几个音构成的主题乐句展开：从低音6起，极进进行，尾音最后落回低音6上，七个音之间是互相连贯的关系，乐句内部始终伴随着饱满悠长的呼吸，这种长线条（legato）乐句与积极呼吸之间的关系是本首歌曲最大亮点之一。 2.关键学习点： ①legato：通过关联不同风格的乐曲，孩子发自内心地感受legat