四年级上册人教版《呼吸道传染病的预防》教学设计.docxVIP

水平二（四年级）《呼吸道传染病的预防》教学设计 一、教学设计理念： 呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。 二、教材分析： 《呼吸道传染病的预防》选自人民教育出版社出版的《体育与健康》3至4年级教学用书中的体育与健康基础知识的第六节；是小学四年级学生非常重要的一节健康知识理论课。在素质教育中，体育与健康占有非常重要的位置，把它作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，在教学中应充分发挥体育与健康的综合功能，树立“健康第一”的指导思想，提高学生认识身体健康的重要意义，促进学生身心全面发展，健康成长，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好意志品质，初步养成独立锻炼身体的意识，提高自身免疫能力，保持科学健康的生活、饮食、卫生习惯。 三、学情分析： 四年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，但注意力仍容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加，特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能，展示自己的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教学手段，满足学生参与活动和学习的需要。 四、教学目标： 1、知识目标：了解常