四年级上册人教版体育与健康篮球原地运球教学设计.docxVIP

体育与健康篮球原地运球教学设计 指导思想： 本课依据《体育课程标准》，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，并根据水平二学生的身心发展特点，采用自主探究、比赛、游戏绕口令等多种教学方式，充分调动学生学生的积极性。遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，帮助学生掌握篮球原地运球技术动作，促进学生的身心健康发展，为终身体育打下良好的基础。 教材分析 本课选自人教版《体育与健康》（3-4年级）第六章球类活动的第一小节《小篮球》。小篮球是小学三四年级球类教材的主要内容，而原地运球又是学习篮球运动的基础技能和方法，掌握好这一技术，能提高学生的控球能力和信心，发展学生的协调、力量、速度、灵敏等素质，培养学生克服困难的意志品质。 学情分析 三年级的学生对篮球项目有了一定的运动基础和探究能力，他们好奇心强，活泼好动，学习积极性高，课堂上有很强的表现欲和竞争意识，但是自我控制能力较差。 因此，我们要选择适当的教学方法和手段，才能使学生在轻松愉悦的环境中掌握技术动作。 教学目标： 认知目标：让学生知道原地运球的动作方法。 技能目标：使90%能够在原地运球时五指自然张开，用手指和指根触球，主动按拍去迎球。 情感目标：在练习中表现出积极