二年级上册语文教案-语文园地四（10）-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 人民教育出版社 课题名称 语文园地四：写话《留言条》 教学目标 了解留言条的基本内容和格式，根据实际情况写留言条 重难点分析 重点分析 “学写留言条”是部编版教材二年级上册中的一项书面表达内容。这次表达的内容是教给学生写留言条的方法及在什么情况下写留言条的一次语文实践活动。新课标指出“写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活。” 学写留言条比较枯燥，因此，在教学时应把留言条的重要性说清楚，以激起学生写留言条的兴趣，为以后学习写信、写通知以及写请假条打下基础。 难点分析 留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容，由于二年级学生处于写话的起步阶段，对留言条缺少最起码的认识和了解，语文实践的基本方式是听、说、读、写。学写留言条当然也要四为一体的实践活动，但相对于其他课型来说，略显枯燥一些。既无图文相映上的视觉美感，也无诗情画意的文采飞扬，更缺少声情并茂的情感冲击。 教学方法 根据本课的特点，主要采用情境教学法和范例教学法，创设贴近学生生活实际的情境，激发学生学以致用的意识，充分利用范例，以例为突破口，以学生为本。 教学环节 教学过程 导入 一、创设情景? 激发激情 师：妈妈出去不一会儿，忽然电话铃声响了，原来是外婆给他们做了好吃的，邀请他们去外婆家。他们可高兴了！可是熊