声音的产生与传播知识点总结归纳及针对训练.docxVIP

精心整理 第二章声现象 第 1 节声音的产生与传播 一、声音的产生 1、声音是由物体振动产生的 ①一切发声的物体都在振动。 （正在发声的物体叫做声源） ，气体、液体、固体都可以发声。 ②振动停止，发声停止。 ③振动一定发声，但发声不一定听见。不振动的物体是不会发声的。 2、如果将发声体的振动记录下来，需要时再按照记录下来的振动规律去振动，这样就可以将声音 保存下来。 针对训练 1、漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的产生的。 2、下列属于气体振动而发出声音的是（） A. 叮咚的鼓声 B. 哗哗的流水声 C.隆隆的炮声 D.悦耳的歌声 3、（2012?大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ） A．手指 B ． 琴弦 C． 弦柱 D． 空气 4、关于声音的产生，下列说法中正确的是（） A．只有气体振动才能产生声音 B．只有液体振动才能产生声音 C.只有固体振动才能产生声音 D.气体液体固体振动都能产生声音 5、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的 响声，这响声是由于（） A. 球皮被吹大时振动发出的响声 B．吹气时球内空气振动发出的响声 C.破裂时球皮振动发出的响声 D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 精心整理 精心整理 6、（2008?莆田）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生 的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒 乓球被多次弹开．这样做是为了（ ） A． 使音叉的振动尽快停下来 B． 延长音叉的振动时间 C． 使声波被多次反射形成回声 D． 把音叉的微小振动放大，便于观察 7、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） A． 吹着的哨子 B． 真空罩中响铃的闹钟 C． 关闭的收音机 D． 敲击的水瓶琴 二、声音的传播 1、声音以声波的方式向四面八方转播。 2、真空不能传声，声的传播需要介质。 ①声音能在一切气体、液体、固体中传播。一般地，固体传声效果最好，液体次之，气体最 差。 ②在外太空，宇航员用无线电传声。 3、声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音每秒内传播的距离。 ①声速的 大小和介质及温度有关。一般在固体中的速度大于液体中速度，大于气体中速度。②在 15℃时，空气中的声速是 340m/s 4、回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来的声音叫做回声 ①回声与原声至少相差 0.1s 以上才能被人耳听到。 ②小于 0.1s ，回声会和原声混合在一起，加大声音。 ③利用“回声测距” 。s= vt 5、人耳怎么听到声音 ①人耳主要听觉器官：鼓膜、听小骨、听觉神经 ②听到声音的条件： 要有物体的振动——有传播的介质——在人的听觉范围内， 且人的听觉正 常。 ③耳聋：神经性耳聋、传导性耳聋。传导性耳聋可以通过骨传导的方式听到声音。 其原理是“固 体可以传声”。 针对训练 精心整理 精心整理 8、如图  1-1-2  ，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，  会发现小球被  _________， 这个现象表明  。如果在月球表面做这个实验，能 观察到的现象是 ______________________。 9、《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军夜宿，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能 及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为 。 10、(2010 浙江杭州模拟 ) 某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过 1.00s 第一次听到回声，又经过 0.50s 再次听到回声。回声测距是利用了声波的 ______，已知声速为 340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为。 11、声音是由物体的 __________产生的，声音的传播需要 __________，真空中不能 传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度 不一样，当温度相同时，一般情况下在 __________中传播速度最大。 12、一个声源 2min 内振动了 720 次，它的频率为是 _________Hz，人耳 _________（能 / 不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是  200Hz，则他的声带每秒 钟振动 _________次． 13、能说明固体传声的现象是（） A．听到收音机发出的声音  B．河里的鱼被脚步声吓跑 C．耳朵贴着钢轨听到火车运动  D．击鼓能听到鼓声 14、关于声音传播的说法中，不正确的是（） A．声音在固体、液体中比空气中传播的快 B．声音在真空中的传播速度为  340m/s C．敲锣时，要想使锣停止发声，只需用手按住锣面就可以了 D．利用回声可以测海底深度 精心整理 精心整理 15、在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主 要原因是（ ）