二年级上册语文教案-12.坐井观天（50）-部编版.docxVIP

《坐井观天》第二课时教学设计 教材简析： 《坐井观天》这则寓言成语故事，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过一只小鸟和一只一直坐在井里的青蛙对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。学情分析：???? 二年级学生年龄小，他们经常把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的看问题的方法是错误的，但他们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。因此，进行本课的 教学是非常必要的。 教学目标： 结合课文内容，理解“大话”“无边无际”“坐井观天”的意思； 了解青蛙和小鸟笑的不同含义，明白寓意。 教学重点：理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。 教学难点：明白课文寓意。 教学准备：ppt课件 教学过程： 一、复习引入 1、复习生字词。（开火车的形式来复习词语） 2、孩子们，这节课我们继续学习寓言故事《坐井观天》。上节课我们读通了课文，学习了生字词语，初步了解了课文内容，还研读了第一小节。现在请小朋友回忆一下：课文讲了一件什么事？他们的说法为什么不一样？（板书：天的