哈尔滨师范大学附属高中学习教研的心得体会.doc

哈尔滨师范大学附属高中学习教研的心得体会 齐市八中历史教研组 胡刚 本次学习是在学校的大力支持和郑瑞红老师的积极努力作用下成行的。历史组一行六人于12月30日、31日来到哈师大附中进行学习、教研，收获颇多、感触很深，具体包括如下几个方面： 一、初步了解学校概况及教学教研情况。 在哈师大附中历史组组长吕静老师的介绍中得知，该校于1958年建校，目前拥有高中45个教学班、初中4个教学班，在编教师270余人。今年高考成绩重点率达97%，文科生平均分564分。通过初步了解，感受到我们学校在办学规模和学情等等方面与之相差很大。该校历史组通过多年探究，形成了非常成熟的教育教学方法和手段，自编校本教材，开展“史料研读教学法与复习法”的应用研究。教师自学、读书，拥有非常惊人的知识储备量，同时研读大学教材，快速提高教学水平和认知高度。对于学生的自主学习，采取学生结成师徒关系，互批作业，定期检查，并且根据实际变化随时调整更换，充分调动学生参与学习的兴趣。同时学生日常学习，包括课上学习，均采用自愿分组形式，轮流发言，相互促进、鼓励、取长补短，达到非常好的效果。 二、深入常态课堂观摩学习。 此次学习一共听取了三节历史课，其中两节高三文科班复习课、一节高一新课教学。 三节课均采用自编的校本教材进行授课，而且在课前老师都会安排各小组完成思维导图。在课上，老师主要起到主导作用，充分展现学生主体地位和能力。小组分散讨论的场面很热烈，小组内的交流也是各有千秋，同时个别同学还直接与老师进行相关的探讨，师生关系融洽，课堂气氛温馨。当讨论完毕之后，由各组选择的中心发言人进行阐述，同组或其他组也可以进行适时适当的补充说明，如果遇到关键点没有体现，则由老师进行点拨，恰到好处，效果明显。 三、反思我们的教学过程与方法。 通过此次听课和交流，发现我们之前的教学过程中，还是老师说讲的过多，没有真正体现学生的自主学习能力和主体地位。不是我们的老师不相信学生，而是之前没有成型的教育理念和具体的方法指导，没有形成学生课堂上自主学习的意识，时间久了也就成了定式。因此，此次学习之后，我们六位老师也进行了有效地交流和深刻的反思，同时也初步拟定了下一步的尝试改进的方案，相信过不了多久，我们就会付诸实践，也一定会取得教学方法上的进步和教学质量的进一步提高。 最后，也希望学校将来可以提供更多这样学习的机会，向更多兄弟学校借鉴宝贵的经验，为我校整体教学质量的提高和学生整体学习素养、能力的提升做出更多更大的贡献。 2016年11月2日