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数 学 新课标（ XJ ） 八年级上册 本 章 总 结 提 升 本章知识框架 概念 本章总结提升 一 次 根 式 基 本 概 念 和 性 质 性质 形如 2 （ a ≥ 0 ）的式子叫作二次根式 a ≥ 0 （ a ≥ 0 ） （ a ） 2 ＝ a （ a ≥ 0 ） a 2 ＝ | a | ＝ a （ a ≥ 0 ） ， － a （ a 0 ） 二 次 根 式 的 运 算 二次根式 的乘除 a · b ＝ ab ( a ≥ 0 ， b ≥ 0) a b ＝ a b ( a ≥ 0 ， b 0) 二次根式的化简 被开方数中 不含开得尽 方的因数 （或因式） 化去被开方 数中的分母 或小数 分母中不含 有根号 本章总结提升 二次根式的 加减 同类二次根式 合并同类 二次根式 步骤 ①先将每一个二次根式化简 ②找出其中的同类二次根式 ③合并同类二次根式 整合拓展创新 类型之一 二次根式有意义的条件 本章总结提升 例 1 下列各式中字母取何值时，该式才有意义？ (1) 2 x － 1 1 － x ； (2) y 3 － | y | ； (3) x － 8 ＋ 10 － x . [ 解析 ] 只有当被开方数大于等于 0 ，分母不等于 0 都成立时 ， (1) 、 (2) 才有意义； (3) 中两个二次根式的被开方数同时大于 等于 0 时有意义．故问题转化为解不等式组． 本章总结提升 解 ： (1) 2 x － 1 ≥ 0 ， 1 － x ＞ 0 ， 解 此 不 等 式 组 ， 得 1 2 ≤ x ＜ 1 ， 故 1 2 ≤ x 1 时 ， 2 x － 1 1 － x 有 意 义 ． （ 2 ） y ≥ 0 ， 3 － | y | ≠ 0 ， 得 y ≥ 0 ， y ≠ ± 3 ， ∴ y ≥ 0 且 y ≠ 3. 故 y ≥ 0 且 y ≠ 3 时 ， y 3 － | y | 有 意 义 ． (3) x － 8 ≥ 0 ， 10 － x ≥ 0 ， 得 x ≥ 8 ， x ≤ 10 ， ∴ 8 ≤ x ≤ 10. 故 8 ≤ x ≤ 10 时 ， x － 8 ＋ 10 － x 有 意 义 ． 本章总结提升 [ 归纳总结 ] 本题主要考查二次根式的概念，此类问题皆可 转化为解不等式或不等式组． 本章总结提升 类型之二 二次根式的性质 例 2 已知实数 a ， b ， c 在数轴上的位置如图 5 － T － 1 所示， 且 | a | ＝ | b | ，化简： | a | ＋ | a ＋ b | － （ c － a ） 2 － 2 c 2 . 图 5 － T － 1 [ 解析 ] 化简此代数式的关键是要能化去这个式子中的绝 对值和根号，因此必须能准确地判断绝对值和根号里面 的符号，这样我们可以从已知的数轴上寻找求解的信息 ，发挥数形结合的作用． 本章总结提升 解： 由 数 轴 可 知 ， b ＞ 0 ， c ＜ a ＜ 0 ， 又 | a | ＝ | b | ， ∴ a 与 b 互 为 相 反 数 ， ∴ a ＋ b ＝ 0 ， c － a ＜ 0 ， ∴ | a | ＋ | a ＋ b | － （ c － a ） 2 － 2 c 2 ＝ － a ＋ 0 ＋ c － a ＋ 2 c ＝ － 2 a ＋ 3 c . [ 归纳总结 ] 应 用 性 质 a 2 ＝ a 化 简 二 次 根 式 时 ， 一 定 要 注 意 题 目 是 否 满 足 性 质 中 a 的 限 制 条 件 ， 以 防 错 误 ， 必 要 时 要 分 类 讨 论 ， 具 体 情 况 具 体 分 析 ． 本章总结提升 类型之三 二次根式的运算 例 3 计 算： (1) 3 2 20 × ( － 15) ÷ － 1 3 48 ； (2) 18 － 9 2 － 3 ＋ 6 3 ＋ ( 3 － 2) 0 ＋ （ 1 － 2 ） 2 . 解： (1) 3 2 20 × ( － 15) ÷ － 1 3 48 ＝ 3 2 20 × 15 ÷ 1 3 48 ＝ 3 2 ÷ 1 3 × 20 × 15 48 ＝ 9 2 × 5 2 2 ＝ 9 2 × 5 2 ＝ 45 4 . 本章总结提升 (2) 18 － 9 2 － 3 ＋ 6 3 ＋ ( 3 － 2) 0 ＋ （ 1 － 2 ） 2 (2) 18 － 9 2 － 3 ＋ 6 3 ＋ ( 3 － 2)