小学四年级体育《投实心球》教学反思.pdfVIP

四年级体育教学反思 四年级体育教学反思一：四年级体育 《队列队形》教学反思 体育的教育教学工作应以培养学生的运动习惯和学生的身体姿态为中心，通过近一个月 的教学发现以下几类问题： 一、缺乏运动常识 在与学生的初步交流中，基本掌握了学生的信息 （身体素质情况，患运动禁忌症的情况 ）。学生在小学六年的体育学习中，教师的主要教学手段是以游戏为主，讲授的内容非常少， 学生只要参与了就好，针对体育与健康的基本常识不是很清楚，更不要说一些运动的技术动作 。久而久之，学生认为体育课就是教师带领大家做游戏，从而造成了学生运动常识的缺乏。 二、学生身体姿态不端正 学生的课业负担比较重，加之生活条件优越，缺乏适量的体育锻炼，许多学生肥胖、身 体姿态不端正，身体不对称、不协调。介于此种情况，开学后结合学校实际制定了合理的教学 计划，利用一个月的时间开展队列队形的学习。起初，学生认为队列队形课程枯燥乏味很难上 ，没有什么积极性，更有甚者认为队列队形的学习是教师的一种处罚手段。而后，通过讲解、 引导、鼓励，学生逐步接受和喜欢队列队形的学习了。现在，学生每到上课时总是积极表现， 站的又端又直，一个比一个精神。通过学习，学生们认识到了队列队形是班级整体风貌的一个 展示。