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改写拟人句微课程设计方案作者信息姓名毕夏玲联系电话所教学科语文所教学段小学电子邮件单位名称三门县海润小学微课程信息主题名称改写拟人句选题意图拟人这一修辞手法能使所写对象更加具体形象生动使人产生亲近感给读者留下深刻的印象但是从平时教学情况来看有一部分同学会把拟人句和比喻句混淆或者不知道怎么改写拟人句基于这种现象设计制作这节微课让学生在反复观看的过程中学会改写拟人句内容来源学生改写拟人句练习中出现的易错点适用对象小学四年级教学目标了解拟人句的特点能正确改写拟人句教学用途课前预习课中讲解或活动课后辅导
《改写拟人句》微课程设计方案
作者信息
姓 名
毕夏玲
联系电话所教学科
语文
所教学段
小学
电子邮件
smxbxl@163.com
单位名称
三门县海润小学
微课程信息
主题名称
改写拟人句
选题意图
“拟人”这一修辞手法能使所写对象更加具体、形象、生动，使人产生亲近感，给读者留下深刻的印象。但是从平时教学情况来看，有一部分同学会把拟人句和比喻句混淆，或者不知道怎么改写拟人句。基于这种现象，设计制作这节微课，让学生在反复观看的过程中，学会改写拟人句。
内容来源
学生改写拟人句练习中出现的易错点。
适用对象
小学四年级
教学目标
1、了解拟人句的
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