传统文化的实践研究(主体报告).pdfVIP

新课程语文教学中传统文化传承的实践研究（主体报告） 一、课题的提出 1．民族文化发展的要求。中华民族是一个有着悠久历史和深厚文化底蕴的 民族，也是对人类历史有重大影响和贡献的民族。 他有着五千年的灿烂文明， 历 来注重文明教化。 因此，作为主要教育阵地的学校应该倡导学习、 继承和弘扬中 华民族的优秀传统文化， 坚守民族文化的阵地， 让我们的学生在灵魂深处夯筑起 民族文化殿堂的基础， 初步形成具有中国特色的社会主义世界观、 价值观和人生 观，具有高尚的情操、良好的涵养、坚强的意志、和丰厚的人文底蕴。 2 ．新课程语文学科自身的要求。语文，即语言文字，语言文学，是直接与传 统文化打交道的学科， 是民族文化精神的重要载体。 原全国中学语文教学研究会 会长、著名学者刘国正认为： “中国语文教育与传统文化如胶似漆， 密不可分。” 语文课本是由经典文章和经典诗文组成的教学范文集成， 每一篇范文、