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一年级上册数学学科渗透法制教育
——环境保护教案
教师:余章凤
一、教学内容：
《6、7?的认识和加减法》教材?50?页
二、教学目标：
1、知识与技能：让学生会综合运用所学知识解决简单的或稍复
杂的实际问题。
2、过程与方法：注重引导学生利用数学思想和方法关观察生活
中的现象，感受数学与人类生活的密切。
3、情感态度与价值观：使学生懂得从数学的角度提出学过的数
学问题，培养学生应用数学的意识和学生积极参与数学学习活动的兴
趣，懂得大自然的美丽离不开人们的精心呵护，树立环保意识。
三、教学重点：
感受数学与生活的联系，进一步认识理解加法的含义，并能解决
实际的问题。
四、教学难点：
发展初步的动手能力，观察能力和理解能力，培养自主探索的精
神。
五、教学过程：
（一）情境引入
同学们，我们的生活中处处有数学问题。瞧，这是我们一年级小
朋友在植树节那天参加活动的情景。
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（二）自主探索
1、请小朋友拿出小木棒来摆一摆，看看能写出几个和是?6、7
的加法算式。再比一比谁的加法算式多。
2、教学例题
看学生植树图，让学生说说图画的意思。
（1）思考：要算一共有几个小朋友，可以怎样列式？
质疑：为什么同一幅图可以列出两道不同的算式，而得数却相
同？
交流：从这题中你发现了什么？
（2）一共有?6?个人，男同学有?4?人，女同学有几人？女同学有
2?人，男同学有几人？怎样列式呢？
（3）小组交流不同的解题策略。
（4）汇报讨论结果。
(板书：6—2=4?，6—4=2)
六、法制渗透点
1、引导学生观察情景图——植树，通过观察图中小朋友的活动，
使同学们知道：
（1）我们现在的美好生活和植树造林，保护环境密不可分。
（2）小朋友参加植树造林是为了保护环境。
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（3）每个小朋友都要学会保护周围的环境。
（向学生简单介绍《中国人民共和国环境保护法》的相关内容）
《中华人民共和国环境保护法》已由中华人民共和国第七届全国人民
代表大会常务委员会第十一次会议于?1989?年?12?月?26?日通过，现予
公布，自公布之日施行。
中华人民共和国主席?杨尚昆（1989?年?12?月?26?日）
第一条?为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公
害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。
第六条?一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和
破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
第八条?对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政
府给予奖励。
八、家庭作业
数学书的?52?页，练习六第?3?题。
九、板书设计
和是?6、7?的加法 被减数是?6、7?的减法
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5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4
3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2
2017?年?12?月?24?日
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