一年级下册数学导学案及自主学习单人民币的简单计算加法_冀教版.docxVIP

授课时间 学习内容 学习 目标 重难点 课前准备 学习环节 谈话 引入 合作 探究 交流 展示 人民币的简单计算?------加法 导学案 班级?????????????教师 冀教版一年级数学教材第?32—33?页 1.?在模拟购物的活动中，经历学习元、角、分加法简单计算的过程。 2.?会进行元、角、分的加法简单计算，并学习解决生活中的简单问题。 3.?感受人民币在生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。 会进行元、角、分的加法简单计算，并学习解决生活中的简单问题。 课本?33、34?页各种标有标价的食品、书籍、生活用品、玩具的图片。 学习过程 今天我们一起到商场去购买商品。一共有四个购物区，快餐店，书店，生活用 品店，玩具店。我是总的售货员，同学们都是顾客。听要求购物。 教师提前在黑板贴上各种标有标价的食品、书籍、生活用品、玩具的图片。 要求：每个小组在这四个购物区内任意买两件喜欢的商品。在买的过程中，说 出要买什么，需要多少钱，怎样算的？ 小组内先商量好买什么，然后再计算。一个小组购物时，其他小组判断对错， 表现好者可优先购物。 1、我们要买（?????????）和（?????????）。 2、它们的标价分别是（?????????）和（?????????）。 3、一共需要（?????????）。 4、我们是这样算的：（????????????????????????????）。 小组购物。多几个小组展示，争取每种类型都能展示出来，相同单位的，不同 单位的，进位的，不进位的。 教师适时点拨，要强调：只有相同单位的数才能相加。重点讲解不同单位进位 的类型。若学生展示没有出现某个类型，教师引导出现。 第?1?页 当堂 检测 全课 小结 板书 设计 1、相同单位不进位的加法 5?分+3?分=?分????5?角+2?角=?角???????2?元+10?元=?元 2、相同单位进位的加法 5?分+5?分=?分=?角???????5?角+5?角=?角=?元 5?分+7?分=?分=?角?分????2?角+9?角=?角=??元?角 3、不同单位不进位的加法 6?元+8?角=?元?角?????????????4?角+9?分=?角?分 7?元?2?角+3?角=?元?角????????１元２角＋２元＝?元??角 ３元?3?角＋４元?2?角＝?元?角???5?角?6?分+4?角?1?分=?角?分 4、不同单位进位的加法 ６角＋1?元?9?角＝?元?角??????4?元?5?角+7?角=?元?角 7?元?4?角+1?元?8?角=?元?角????3?元?9?角+2?元?2?角=?元?角 6?角?4?分+4?角?7?分=?角?分????9?角?8?分+2?角?3?分=?角?分 这节课我学会了：（??????????????????????????????????????????????） 人民币的简单计算------加法 只有相同单位的数才能相加。 教学 反思 人民币的简单计算?------加法 第?2?页 自主学习单 一、小组合作 教师提前在黑板贴上各种标有标价的食品、书籍、生活用品、玩具的 图片。 要求：每个小组在这四个购物区内任意买两件喜欢的商品。在买的过 程中，说出要买什么，需要多少钱，怎样算的？ 小组内先商量好买什么，然后再计算。一个小组购物时，其他小组判 断对错，表现好者可优先购物。 1、我们要买（ ）和（ ）。 2、它们的标价分别是（ ）和（ ）。 3、一共需要（ ）。 4、我们是这样算的：（ ）。 二、当堂练习 1、相同单位不进位的加法 5?分+3?分= 分 5?角+2?角= 角 2?元+10?元= 元 2、相同单位进位的加法 5?分+5?分= 分= 角 5?角+5?角= 角= 元 5?分+7?分= 分= 角 分 2?角+9?角= 角= 元 角 3、不同单位不进位的加法 6?元+8?角= 元 角 4?角+9?分= 角 分 7?元?2?角+3?角= 元 角 １元２角＋２元＝ 元 角 ３元?3?角＋４元?2?角＝ 元 角 5?角?6?分+4?角?1?分= 角 分 第?3?页 4、不同单位进位的加法 ６角＋1?元?9?角＝ 元 角 4?元?5?角+7?角= 元 角 元 角 7?元?4?角+1?元?8?角= 元 角 3?元?9?角+2?元?2?角= 元 角 6?角?4?分+4?角?7?分= 角 分 9?角?8?分+2?角?3?分= 角 分 四、全课总结 这节课我学会了：（  ） 第?4?页