《色彩的明度》学习教案.docxVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 《色彩的明度》教案 刘定敏 一、教学设想： 纵观全套美术教材，本课是色彩三要素体系中的一部分。色彩明度知识是在学生已经学习了色相知识的基础上进行学习的，也是为以后学习色彩的纯度做了铺垫，起到了承 接的作用。此课与本册的第 10 课共同构成一个知识单元，主要培养学生用不同明度的色彩表现画面的能力。 本课遵循着《美术课程标准》中指出的“以学生为本” 的指导思想，进行教学设计，主要体现以下基本理念： 1、激发学生学习美术的兴趣。通过欣赏色彩渐变的美术作品、让学生尝试着调出渐变的色彩、体验创作的乐趣、多媒体的辅助教学，使学生进行丰富的视觉感受、体验，在愉快、平等的教学氛围内进行知识与技能的探索与交流。 2、使学生形成基本美术素养。通过引导学生对比观察 艺术形向自然形再向艺术形之间的转化过程，使学生有利于 发现美、 欣赏美与创造美， 感悟提高或降低色彩明度的方法，体验不同形式明度渐变色彩的感觉。提高学生用色彩进行表 现的能力，初步形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 二、教学目标： 知识与技能：了解色彩明度知识，知道明度的概念，学习用一种水粉颜色通过加黑、加白表现出明度变化的方法。 过程与方法：通过体验，知道提高降低明度的方法，通 过调色练习， 学习色彩明度渐变的知识， 创作有个性的作品。 情感态度与价值观：培养学生学习色彩的兴趣，利