《草原》学习教案设计.docxVIP

1 草 原 教案设计 设计说明 《新课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在 主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思 想启迪，享受审美乐趣。”因此，在本课的教学设计中，我尽可能体现以学生为主体，以读 为本，以自主发展为灵魂的教学思想，通过自主读文、自主思考、合作探究的形式，让学生 来体会美的意境、美的情感、美的语言。 课前准备 1. 教师准备： 2. 学生准备：  (1) 搜集与草原有关的图片、文字、录像等资料。 (2) 制作课件。 (1) 正确、流利地朗读课文，自学生字词。 (2) 搜集与草原有关的图片、文 字。 课时安排 2 课时。 注：1. 本书 “上课解决方案 ”中的 “教学目标 ”“ 教学重难点 ”见前面的 “课文备课方案 ” 。 本书 “上课解决方案 ”中涉及的 “ 学生活动卡 ” 请到 “金星教育小学网 ” 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 你去过草原吗？在你的印象中，草原是怎样的呢？ 你知道我国有哪些着名的草原吗？出示“草原分布图”，了解草原在我国主要分布在内蒙古、青海、新疆及西藏地区。 讲述：很多年前，作为着名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生第一次到内蒙古大草原去参观访问陈巴尔虎旗公社，并记录下了一篇脍炙人口的参观访问记——《草原》，今天，就让我们与老舍先生一起去