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语文活动(范文)
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龙山县水田学区小学三年级一期集体备课教案
课题
语文活动7
主备人
刘文
教者
课型
口语交际
课时
第一课时
时间
节数
教学目标
1．识记形声字。
2．通过比较朗读，掌握多音字。
3．引导学生在读读写写中积累词语和句子。
4．在“读读背背”中积累多种形式的词语。
5．大胆想像，创造童话王国，培养想像能力。
重难点
引导学生在读读写写中积累词语和句/
2、在“读读背背”中积累多种形式的词语。
3、大胆想像，创造童话王国，培养想像能力
教学准备
课件
教学流程
集体备课
个性展示
一、万花筒。
学生自读并观察生字特点，说说发现的特点。
学生自由读，指名读。同桌互相检查对生字的认读情况。
二、我能读。
1．先自由地读句子，再比一比，找出每组词语里加点字的读音有什么不同。
3．再读词语，看谁读得好，用它们不同的读音自己组词。
三、我能写。
1．读前面的两组词句。说说“极了”、“立刻’’是什么意思?
2．试着填一填。指名读读。老师和学生评价。
四、百宝箱。
1．学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。
2．全班交流。老师引导学生掌握词语的构成特点。
3．学生读读记记，并根据词语的构成特点，再说几个这样的词语。
五、大舞台。
1．激趣导入：班级童话故事会：每组推选一名同学参加童话王国设计比赛。
2．小组交流，并挑选出一个最优秀的参加班级交流。
4．学生评论，教师总结点评。
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