一年级上册语文一课一练-11项链 人教(部编版,含答案).docxVIP

11.项链 一、读拼音，写词语。 yò?u?yí?gè bá?i?yún wǒ?hé?nǐ （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 自（ ） 的（ ） 又（ ） 和 （ ） 白（ ） 勺（ ） 仅（ ） 种（ ） 三、我会写反义词。 长——（ ） 软——（ ） 远——（ ） 快活——（ ） 四、连线。 大海 沙滩 浪花 贝壳 小小的 雪白的 黄黄的 蓝蓝的 五、照样子，写句子。 例：大海，蓝蓝的，又宽又远。 1.草地，_________的，又_____又_____。 2._____________________________________________________________________。 六、课内阅读。 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌 向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 1.在文中找出下列词语的反义词。 窄——（ ） 近——（ ） 短——（ ） 硬——（ ） 2.照样子写词语。 雪白的（浪花） 1 雪白的（ ） 雪白的（ ） 3.照样子，说句子。 例：浪花哗哗地笑着。 树叶________________。 小鸟________________。 七、阅读文章，完成?1-3?题。 浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。 笑 得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1.短文有（ ）段，请标出来。 2.填空： （ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾 3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。 八、写作 小朋友们，大海是美丽的，你们有没有和小作者一样有过旅游的经历呢？大自然的哪 些景色给你留下了深刻的印象呢？把你看到的最美丽的风景和大家分享一下吧。加油吧！ 相信你是最棒的。 2 11.项链 一、读拼音，写词语。 参考答案：又一个、白云、我和你。 二、比一比，再组词。 参考答案：自（自己） 的（我的） 又（又一次） 和（和气） 白（白色） 勺（勺子） 仅（仅有） 种（种子） 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自 的特点：(1)字形相近，读音不同，如“自和白”，“的和勺”。(2)字形相近，偏旁 不同，如“又和仅”，“和和种”。 三、我会写反义词。 参考答案：短、硬、近、伤心 四、连线。 参考答案：大海蓝蓝的、沙滩黄黄的、浪花雪白的、贝壳小小的。 解析：类似这样的连线题可以运用排除法。大海的特点是蓝蓝的，沙滩的特点是黄黄 的，这些孩子易理解。浪花用“小小的”显然不合适，这样，剩余的两项答案就明确了。 五、照样子，写句子。 参考答案：1.青青 美 软。2.苹果，红红的，又大又甜。 解析：例句中“蓝蓝的、又宽又远”是描述大海特点的词语，因此，我们在第一个句 子中写出两个描述草地特点的词语即可，同时要注意两个词语为“AAB?式”和“又…… 又……”的，另写第二个句子也遵循此方法。 六、课内阅读。 1.参考答案：宽?远?长?软 解析：反义词出现在原文中的词语“又宽又远”和“又长又软”里，只要认真细心就 可 找到。 2. 参考答案：雪白的棉花 雪白的墙壁 3 解析：观察例子，我们发现，“雪白的”是来形容“浪花”颜色的词语。因此，后面 的空需要填写符合“雪白的”这一颜色的词语。 3. 参考答案：例如：树叶快乐地在空中舞蹈。小鸟高兴地唱歌。 解析：例句中说浪花“笑着”，这是一种拟人的手法，把浪花当做人来写了。因此， 后面的题目也需要把树叶和小鸟当做人来写，运用拟人的手法，句子通顺合理即 可。 七、阅读文章，完成?1-3?题。 1. 参考答案：三段 第一段开头“我坐在……”，第二段开头“一会儿……”， 第三段 开头“哗哗哗……”。 解析：自然段的开头要有两个字的空格。 2. 参考答案：轻轻 雪白 青青 解析：在原文中找到相关答案。 3. 参考答案：一群淘气的娃娃。 八、写作 略 4