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八年级数学课改工作计划(下册)
孔晓侠
一、指导思想
以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提
高教师素质和数学教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,
落实素质教育。
二、教改工作目标
1、加强教学常规研究,努力提高教学质量。
2、以六环节为抓手,突出教改活动的实效性。
3、提升本人的教科研能力,完善高效课堂。
4、发挥小组的优势,充分利用好小组。
三、教改工作措施
(一)学习教育教学理论,更新教育观念,加强常规教研活动的参
与,提高教学质量。
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教师的从教行为,源于教师的教育观念。为了更新本人的教育
观念,我将通过集体备课、评课议课、质量分析等形式,拓展本人的
学习渠道,更新教育观念,改变教学方式方法。并通过公开课、示范
课等形式,致力于高效课堂模式的探索与应用的研究,体会新课程下
的新理念,新方法,探讨在数学学科教学中进行新课程改革的有效途
径和方法。用新的教学理念指导本人的从教行为。在上课、备课、听
课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此
来规范自己的从教行为,使自己养成严谨踏实的工作作风,从而提高
学科教学质量。
(二)认真备课,充分发挥小组优势。
为了突出“六环节”教学法,教师必须课下认真备课,狠抓课堂
教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时
洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别
辅导。利用好小组,充分发挥小组优势。提高课堂教学的效率和学生
的整体素质。
(三)积极参加听评课活动,提高自己的专业水平。认真而及时地参
加教研活动,特别是组内教师的公开课活动,要要求教研组成员人人
参与,听课教师在认真做好记录的基础上,认真参加评课活动。授课
教师要注入课改理念,注重实效性,不流于形式。
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(四)
(五)
(六)做好优质资源的交流和分享,提高教研活动的质量。
首先深化课堂教学研究,提高课堂效益,继续推动校本教研,提升
校本教研水平。每次校本教研活动均要针对教学中的重点问题和难点
确立研究专题,围绕研究专题组织学习和研讨,并围绕专题进行教学
反思和论文撰写;其次,要改变集体备课的分工方式,新老搭配,层层把
关;最后,做好新课程实施以来的回顾和总结工作,针对新课程实施中
存在的问题,提出改进措施,使理念和行为得到和谐统一,不断提高新
课程的实施水平。最后,抓好常规课型的研究,继续参加教研课、验
收课、展示课等研究,通过观摩、研究,使新课程的要求得以落实,形成
有效的课堂教学模式,进一步提高课堂实效。
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