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老专家是怎样跟老师交流的 为了适应新课改的要求，进一步夯实教师的教学基本功，我校专 门聘请了两位有经验的教学专家，负责全校数学和课任教学指导工 作，他们两位专家在教学中是这样指导的。 一、 推门听课引领教学规范： 两位专家坚持听两节推门课，课后及时与教师交流，这种零距离 地接触，能在第一时间内对教师的常态课做及时的诊断。 通过专家细 心的观课，坦诚中肯的交流，在肯定成绩的同时，教师逐渐对自己教 学中存在的问题有了明确的认识。每位教师在专家的点拨引导中逐渐 规范了自己的教学行为。 二、 上门请教解除教师疑惑： 专家的邀请，改变了原来投师无门，问师无路，闭门造车的现状， 专家谦逊的态度让无数在教学中有困惑的年轻教师们主动来我校的 教研室上门请教。一个个棘手的问题（如：探讨新的教学方法，新课 程理念的实施、对学生的管理等等）在专家的耐心解答和方法传授中 迎刃而解。专家的到来让每位老师真正体验到了教学相长的内涵。 三、 专题讲座提供理论依据： 根据学校教学活动的安排，专家为大家进行有针对性地专题讲 座，为课改摸索中的教师提供了有价值的理论基础。例如：针对上学 期赛讲后冯校长专门为全体教师做了《关于语文素养与课堂教学改革 的思考》的专题讲座。使得教师们的认识在实践地基础上有了理论层 面的提升，这也极大地调动了老师们对最新教育动态的关注。