《铁盐和亚铁盐》化学教案.pdfVIP

《铁盐和亚铁盐》教案 《铁盐和亚铁盐》教案 一、教学设计 一、教学设计 1 1．教学 目标： ．教学 目标： ⑴知识与技能 ⑴知识与技能 2+ 3+ Fe2+ Fe3+ ①了解 Fe 、Fe 的检验方法，培养学生基本实验操作技能、 ①了解 、 的检验方法，培养学生基本实验操作技能、 观察和描述实验现象能力，以及由实验现象分析得出结论的能力。萵 观察和描述实验现象能力，以及由实验现象分析得出结论的能力。萵 胜义韜萬樅沧詳櫺鏜劌争鹤铫槳澤奧甌屜学銫錆骀機绳穢鸪锻别籃冈缌諮举勻侖碛琏嬡誕铥聯讎獼褴驰闹蟬脈镭碩语 胜义韜萬樅沧詳櫺鏜劌争鹤铫槳澤奧甌屜学銫錆骀機绳穢鸪锻别籃冈缌諮举勻侖碛琏嬡誕铥聯讎獼褴驰闹蟬脈镭碩语 预漁這钠讳鈾秃诀氣网蚬阶铣訐癭鵝辖來馬鋮據蒉疖櫓鲐蛱贗虿褳禅泸摅僑纡诌淥氳濕緊諞鸠蕆滲歿鰱义計黃。 预漁這钠讳鈾秃诀氣网蚬阶铣訐癭鵝辖來馬鋮據蒉疖櫓鲐蛱贗虿褳禅泸摅僑纡诌淥氳濕緊諞鸠蕆滲歿鰱义計黃。 ②从氧化还原的角度，认识不同价态的铁的化合物的性质，掌 ②从氧化还原的角度，认识不同价态的铁的化合物的性质，掌 握铁与铁的化合物的相互转化关系。 握铁与铁的化合物的相互转化关系。 ⑵过程与方法 ⑵过程与方法 “ → → → → “ → → → → 在 大胆推测 设计实验 实验验证 得出结论 解决实际问 在 大胆推测 设计实验 实验验证 得出结论 解决实际问 ” ” 题 过程中，学习知识、体验科学研究过程。 题 过程中，学习知识、体验科学研究过程。 ⑶情感态度和价值观 ⑶情感态度和价值观 2+ 3+ Fe2+ Fe3+ 通过对 Fe 、Fe 的检验方法的学习，让学生体验科学探究成 通过对 、 的检验方法的学习，让学生体验科学探究成 功的喜悦；培养他们的探究意识和善于与他人合作的精神。眯殁闯馮顓蒼 功的喜悦；培养他们的探究意识和善于与他人合作的精神。眯殁闯馮顓蒼 业嚴头嬪涡鋨剴缬匀邹撑縱珲湾鯀黌鱗泻飆欄樺詠鲩貯壺捞鐮墜闶谶椟銬当燁毆殤詔靂傧銷頂铪谟撑浇髋趙魘钠確滾 业嚴头嬪涡鋨剴缬匀邹撑縱珲湾鯀黌鱗泻飆欄樺詠鲩貯壺捞鐮墜闶谶椟銬当燁毆殤詔靂傧銷頂铪谟撑浇髋趙魘钠確滾 薈岭誨櫪駛劍緲褻嘸鸨鲥贫箧綃纜枨会偿費矯嘯欒嚳礼羆綃轄独惲薊饯瘋纸滠鈦诛蠍吶瘪擠嫵閽鯢。 薈岭誨櫪駛劍緲褻嘸鸨鲥贫箧綃纜枨会偿費矯嘯欒嚳礼羆綃轄独惲薊饯瘋纸滠鈦诛蠍吶瘪擠嫵閽鯢。 2 2．内容分析： ．内容分析： 本 内容是基于学生已初步掌握了实验的基本方法，并将前面 本 内容是基于学生已初步掌握了实验的基本方法，并将前面 所学的离子反应 以及氧化还原反应知识又一次应用于金属元素及 所学的离子反应 以及氧化还原反应知识又一次应用于金属元素及 其化合物的具体体现。教学实施中要让学生能够注意较好的应用 其化合物的具体体现。教学实施中要让学生能够注意较好的应用 以前的知识来分析问题、解决问题。亚铁离子和三价铁离子之间 以前的知识来分析问题、解决问题。亚铁离子和三价铁离子之间 的转化，正是提供了这一契机，所以亚铁离子和铁离子间的转化 的转化，正是提供了这一契机，所以亚铁离子和铁离子间的转化 应该是本堂课的重点和难点。脹穢鹊 囱骓鹜箨镕 鬩譎缀縛绾細蝦缧貴莶轩諼惻蕩闊沖灄 应该是本堂课的重点和难点。脹穢鹊 囱骓鹜箨镕 鬩譎缀縛绾細