北京市第五十六中学-北京五十六中贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要(试行)》工作汇报-高中.docxVIP

北京市第五十六中学 -北京五十六中贯彻落实 《学校民族团结 教育指导纲要（试行） 》工作汇报 -高中 ... 北京五十六中贯彻落实 《学校民族团结教育指导纲要（试行） 》工作汇报 北京市第五十六中学 梁平捷 一、学校的基本概况 北京五十六中是 1955 年建校的一所老校，地处西城和海淀的交界之处，是有 24 个教学班的完全普通中学。作为非民族学校的普通校，我校从八十年代开始开展民族团结教育。 学校开展民族团结教育是从开展民族传统体育活动起步的。经历了从活动到课堂，从学校到社区，从市区到全国的发展历程。 多年来，在各级领导的关心支持下，历任校长率领全校教职工不断地进行探索，使五十六中的民族团结教育不断向纵深发展，并逐步成为了学校的办学特色。 2007 年学校受到西城区民族团结进步表彰（先进单位） 。 2008 年学校被评为北京市民族团结教育示范校。 二、学校将民族团结教育融入课堂的探索与实践 （一）学习宣传，形成共识 多年来，学校坚持以中央民族会议精神为指导，通过各种渠 道加强学习宣传，学习有关的法律法规、党和国家的民族政 策、胡锦涛主席关于民族工作的论述等，学校利用政治学习 的时间进行培训。 2009 年 8 月 20 日中央宣传部、教育部、 国家民委发布了《关于在学校开展民族团结教育活动的通 知》，同年 11 月 26 日，教育部、国家民委发布了《学校民 族团结教育指导纲要（试行） 》（以下简称《纲要》 ），学校开 展了学习活动。 在校行政会上干部认真学习《纲要》 ，深入探讨，掌握精神。 学校利用政治学习时间对全校教职员工进行培训，学习《纲要》，落实《指导纲要》精神，提高认识，形成共识。 学校在教研组长会上， 部署民族团结教育进课堂工作， 要求各教研组、 各科教师深刻理解 《纲要》 精神，结合《纲要》及新课标的要求，进一步细化各学科、各年级的民族团结教 育的渗透点，结合点，适时融入、补充和延伸，使民族团结教育内容有机融入课堂教学之中，逐步形成梯度和系列。 在年级组长、班主任会上，部署民族团结教育工作。 在学习与实践中，我们提出，对《纲要》我们要有认识的高度，思考的深度，实施的广度，在实践与反思中，逐步做到 理解《纲要》到位， 实施《纲要》 深入，落实《纲要》 有效。目前，大家对学校深入开展民族团结教育的时代意义、战略 意义和教育意义有了更深入的认识，不断形成共识。（二）健全机构，完善制度 开展民族团结教育政治性、政策性强，学校不断加强领导， 完善运行机制。 成立了以校长、书记为组长，以德育活动为载体、以课堂教学为主渠道、以后勤保障为后盾的民族团结教育领导小组，加强全面协调，促进落实。 将民族团结教育工作纳入学校的发展规划，列入学校计划。 健全相关制度， 完善培训计划， 拓宽教育渠道， 注重有效 落实。如《北京五十六中民族团结教育课堂教学要求》 ；《北京五十六中民族团结教育评价标准》 ；《北京五十六中民族团结教育激励措施》等。 附：《北京五十六中民族团结教育课堂教学要求》 学校开设民族团结教育校本课程， 保证民族团结教育落实到课堂 学科老师要深入挖掘民族团结教育因素， 对学生进行相关的民族团结教育 民族团结教育内容是高中研究性学习必设课题， 教师要指导学生开展民族团结教育相关内容课题选题，研究的能力。 学校成立民族体育运动队， 宣传民族体育， 让学生了解民族体育，丰富学生的课外活动。 《北京五十六中民族团结教育评价标准》 1. 学生应对学校民族团结教育特色有所了解， 通过展廊、 课 堂、展室、课外活动、民族团结联谊活动、德育活动等形式 了解民族团结教育内容，渗透率知晓率高。 所有学生了解，民族团结教育是我校教育教学特色。《北京五十六中民族团结教育激励措施》 1．对在课堂上开展民族团结教育效果突出的老师进行表彰。 2．对民族团结教育中做出巨大贡献的教师在评优、评先、 职评、晋级时优先予以考虑。 3．对少数民族优秀学生进行表彰奖励。 4．对参加民族体育运动获奖的教师学生进行奖励。 （三）抓住重点，稳步推进 挖掘开发课程资源 学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法。根据《学校民族团结教育指导纲要 (试行 )》，我校民族团结教育进课堂主要从国家课程注重渗透、校本课程彰显特色两条途径推进。 （1） 国家课程注重渗透 在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，除了政治、地理学科有部分章节专门介绍民族团结教育的知识外，其它的学科主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。学校对教研组有明确的要求，根据各学科的特点，深入发掘民族团结教育渗透点，确定专题研讨的时间，分解任务落实内容。在教学目标中注意培养学生的民族团结 意识和维护民族团结、