七年级政治做一个自强的人.docxVIP

第 11 课《做一个自强的人》教学设计 第 1 站 人生当自强 课 题第一站 人生当自强 1、 使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度。 学习目标 2、使学生能够尊重自己， 及时发现身上存在的不恰当自尊边县并改正， 做真正自尊的中学生。 重点难点 如何帮助学生培养恰当的自尊心，使学生学会尊重他人，自立自强。 1、自强的含义是什么？ 2、如何做一个自强的人 ？ 预习提示 3、做一个自强的人为什么需要目标？ 4、目标怎样设立？ 5、如何实现目标？ 教学方法  “自主、合作”五步教学法 教  学  过  程 学生活动设计 教师活动设计 小组讨论交流： 一、创设情景 导入 想一想，小文为什么会发生这样的变化？ 你也有过类似的经历吗？谈谈你的感想 学生读课件中的小故事， 在组长的带领下分析故事的内容，组员说出自己的 观点，纪录员做好纪录，时间，（一分钟） 教师点拨： 自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而 学生展示，抢答 , 回答完整 , 语句通顺且切合题意的小组 进，顽强拼搏，人生才自强。 给予加分 二、自主预习 出示预习目标 : 学生看课本 128 页— 134 页内容， 1、自强的含义是什么？ 根据预习目标预习课文内容。看书的过程中注意运用圈 2、如何做一个自强的人 ？ 点批注法，把你认为的重要内容都圈以来标记好。 3、做一个自强的人为什么