人教版七年级下生物：《第四章 第二节 血流的管道-血管》学案.docxVIP

第二节?血流的管道—血管（第一课时） 一、自主学习 1、目标导学 知识与技能目标?:学生通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类 及血液在不同血管内的流动情况 过程与方法目标?:培养实验能力，提高学生的观察能力。 情感态度与价值观目标?:在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。 重点:?观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流 动情况。 难点:?观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流 动情况 学习过程 预习 请同学们自己仔细阅读教材?P64～P66，完成下列的题。 ⑴实验中，注意做到两点：一是尽可能地观察到小鱼尾鳍的末端，这个地方容易 找到 ，它的内径只容许 单行通过，便于识别。然后， 边观察边缓缓地移动培养皿，以便根据血流的情况分别找到小动脉和小静脉； 二是注意提醒学生应经常用滴管往棉絮上滴水，让鱼鳃始终保持湿润，以维持 小鱼的 ，以便使小鱼少受伤害。如果时间过长，可以把小鱼放回 鱼缸，?另换取一条小鱼观察。 ⑵仔细观察教材P66图IV-36，可以知道：血液中的 、 和 进入组织细胞，组织细胞中的 和 进入血液。由此可见，氧 气是在 处被利用的，二氧化碳是在 处产生的。 二、展示质疑 人体内血管有哪几种类型? 【合作学习】 三、合作探究 [想一想,议一议?] 人体为什么会有不同的出血情况呢? [实验:?观察到小鱼尾鳍?]