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《全息影像》教学设计
活动目标：
1.初步了解全息投影的发展历史，学习全息投影的基本原理。
2.制作全息投影投射出影像，提升孩子的动手能力。
3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索全息技术的兴趣。
器材说明：
配套器材：方格纸、透明塑料片、透明胶带
自备器材：剪刀、尺子、手机
活动要点：
在制作全息投影之前，可以先让学生了解 G20 晚会上应用的全息投影技术，让学生进行充分思考和讨论，还可以观看教师制作的全息投影进行初步体验。
如果按比例进行放大，利用大尺寸平板进行教学，一定能极大地激发学生探索全息技术的兴趣。
活动过程：
一、活动一：谈话导入
1.出示 G20 晚会天鹅湖剧照，提问：晚会现场缤纷多彩，你知道是怎么实现的吗？
学生自由发言，适时引出课题《全息影像》。
2.展示 G20 视频全息影像《天鹅湖》视频、舞台结构等，激发学生探究全息技术的兴趣。
二、活动二：了解全息技术
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1.提问：关于全息技术，你了解多少？
学生自由发言，教师不必作过多的解答。
2.组织学生学习全息投影技术的发展历史。
3.观看舞台结构图，提问：根据舞台结构，我们能制作一个全息影像吗？学生自由发言，引出制作全息影像活动。
三、活动三：制作和使用全息影像
1.提供爱牛配套器材，学生自行制作全息影像，教师巡回指导。
2.实践使用全息影像，并进行展示和交流。四、拓展学习
1.实际生活中，有许多全息影像的应用。
2.找一找身边的科技馆、博物馆、剧院等的全息影像应用。
五、设计 “我的全息视频 ”
1.运用今天所学知识，设计我的全息视频，设计要求如下：
视频名称：
所需视频：
所需技术：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展示。
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