教学设计案例-做个太阳系.pdf

基于核心素养下的 《太阳家族》活动设计 1.基本信息 科目：科学 主题：《太阳家族》-做个太阳系 年级：小学五年级 课程时长：2小时 课程目标： 课程结束时，你应该能够： 1.了解太阳系八大行星的相关数据；知道数据和模型之前的关系； 2.会查找资料和加工使用资料；会用至少两种方法建构太阳系模型；会解释自己的模型。 3.能对别人的观点进行质疑，体会到太阳系的庞大，感悟宇宙空间的无穷。 2.活动背景 做个太阳系不是一件简单的事情。在这节课中，你会自主查找相关数据研究太阳系，并 构建一种你心中的太阳系模型。 你心中的太阳系是个什么样子的？先设计一下，再想想需要用什么材料来实现。如果需 要钱买材料，可以和父母商量，他们会支持你的，如果能用废旧物品能解决问题当然更好。 3.规则和角色 好的，这里有一些我们必须去遵守的规则： 1.向你已经使用的包括网站在内的信息来源表示感谢。 2.当双方互相质疑时保持礼貌。 3.小组一起合作，将能集思广益，很快构建出太阳系。 至于角色，大家是五人一组进行工作的，请注意分工与合作，在浏览网站、建构模型活 动中互相支持。 4.活动过程 4.1 活动1 教师布置任务：用自己的方法做个太阳系。小组讨论任务，并选择用自己需要的材料建 构太阳系 （太阳系的拼插模型、太阳系Flash游戏、模拟太阳系的电子表格、自带的材料）。 一段时间后，看哪个小组先完成任务。完成任务的小组说说为什么这么快就完成，没有 完成任务的小组说说为什么没完成，从而让学生体悟到做太阳系模型需要知道八大行星的相 关数据 （各行星直径和距太阳的距离）。 4.2 活动2 老师提供太阳系专题学习网站、提供思维支架——表格，你在网站内搜集资料填入下面 的表格。 八大行星数据表 行星名称 直径 到太阳的距离 八大行星的大小排序 大 小 八大行星与太阳的距离排序 近 远 4.3 活动3 现在你可以在数据的支撑下，建构自己的太阳系了。 1.利用太阳系模型构建： 2.利用太阳系八大行星Flash小游戏构建： 3.利用能够展示八大行星具体数据的电子表格构建： 4.利用自带的材料 （种子、橡皮泥、气球等）构建： 各组完成构建后进行全班汇报，其他组质疑，找出最能呈现的构建方式——电子表格构 建，各组一起体验这种构建方式，感受太阳系的浩大。 4.3活动4 你能记住八大行星吗？由老师提供思维支架——八大行星记忆图，你可以在图中找出隐 含其中的八大行星的秘密，并找出记忆的方法记住它们。 5.评价量规 通过这节课对太阳系的构建你应该达到以下目标： 1.科学知识：你应该能说出八大行星的名称，知道八大行星离太阳从近到远的排列顺序。 2.科学探究：你应该会使用网站查找资料，对资料进行简单筛选和加工；至少能用两种 方法快速构建出太阳系八大行星的模型， 3.科学态度：能对别组的构建提出自己的看法，能感悟到太阳系的浩大。 6.课后反思 进行课后反思以巩固我们已经学到的东西是很重要的，尤其是我们的构建过程。课后思 考这样几个问题： 1.你构建的太阳系模型，创新点在哪里？如果再次构建，你会提出哪些创新点？ 2.你在小组活动中担任了什么角色？能和同伴和睦相处吗？如果不能，是谁的责任？下 次该怎样同别人合作？ 3.在汇报交流中你针对别人的观点，提出了哪些有价值的问题？