人教版小学数学六年级下册比例尺教案.docVIP

下载本文档

0
0
约2.2千字
约 6页
2020-12-03 发布于天津
举报
版权申诉

人教版小学数学六年级下册比例尺教案.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

六年级数学下册集体备课共个案签名备课时间主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题比例尺上课时间项目内容修改栏教学目标学会知识与技能使学生理解比例尺的意义求比例尺使学生经历比例尺产生过程和探过程与方法究比例尺应用的过程提高学生解决实际问题的能力使学生体结合具体情境情感态度和价值观验到数学与生活的密切联系进一步激发学生学习数学的兴趣教学重点理解比例尺的概念根据比例尺的意义求出比例尺教学难点是从不同角度理解比例尺的意义教学准备多媒体课件直尺地图课时分配教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动

( 六 )年级（数学）（下）册集体备课共（个）案签名：备课时间主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题比例尺上课时间项目内容修改栏教学目标学会1、知识与技能：使学生理解比例尺的意义，求比例尺。使学生经历比例尺产生过程和探2、过程与方法：究比例尺应用的过程，提高学生解决实际问题的能力。使学生体结合具体情境，情感态度和价值观：3、验到数学与生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣。教学重点理解比例尺的概念，根据比例尺的意义求出比例尺。教学难点是从不同角度理解比

您可能关注的文档

文档评论（0）

zhaoxiaoj + 关注: 实名认证

文档贡献者

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

1亿VIP精品文档

更多 >

人教版小学数学六年级下册比例尺教案.docVIP