2020光合作用色素和应用.pptVIP

捕获光能的色素和结构 ? 为什么有些蔬菜大棚用 红色 或 蓝色 的塑料薄膜代替普通塑料 薄膜，有的温室内悬挂发 红色 或 蓝色的灯管 。 1. 用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？ 2. 为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？ 为什么有些植物的叶片不是绿色的 ? 为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不 同呢？ 一、绿叶中色素的提取和分离 实验原理： 1. 提取 : 绿叶中的色素都能 溶解于有机溶剂 ， 所以可以用 无水乙醇 提取绿叶中的 色素。（也可以用丙酮，但是丙酮有毒） 分离： 色素在层析液（ 石油醚，丙酮和苯 ）中 的溶解度不同，用层析液分离，也可用 93 号汽油代替 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快； 反之则慢。 方法步骤： 1. 提 取绿叶中的色素 2. 制 备滤纸条 3. 画 滤液细线 4. 分 离绿叶中的色素 5. 观 察与记录 方法步骤： 1. 提取绿叶中的色素 （ 1 ）称取绿叶 5 克， 剪碎 ，放在研钵中 （ 2 ）加入少许 SiO 2 、 CaCO 3 ， 再加入 10 毫升无水乙醇， 进行 快速、充分 的研磨 ? SiO 2 —— 使研磨充分 ? CaCO 3 —— 中和酸性物质， 防止色素被破坏 ? 无水酒精 —— 溶解色素 （ 3 ）过滤：将研磨液迅 速倒入玻璃漏斗（ 基部放 置单层尼龙布 单层尼龙布 ）， 获 取绿色滤液，及时用棉塞 将试管口封严。 过滤叶脉及 二氧化硅等 防止乙醇挥发， 叶绿素氧化分 解 2. 制备滤纸条 将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条， 将一端 减去两角 ，并在距这一端 1 厘米处用铅笔画一 条细线。 铅笔线 画铅笔细线 剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐 3. 画滤液细线 ? 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均 匀划出一条细线， 要求：细、齐、直。 ? 待滤液 干 后， 重复 1-2 次， 目的：积累更多色素，使色素分离效 果更明显。 滤液细线 4. 分离色素： 取适量层析液倒入烧杯中，将滤纸条轻插入 层析液中 （滤液细线不能触及层析液，以防止色素 溶解于层析液中而无法分离）， 用培养皿盖住（ 防止层析液挥发 ）。 培养皿 层析液 插滤纸条 5. 观察与记录 讨论 ： 1. 滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？ 宽窄如何？这说明了什么？ 胡萝卜素（ 橙黄色 ） 绿 叶 中 的 色 素 类胡萝卜素 （含量约 1/4 ） 叶黄素（ 黄色 ） 叶绿素 a （ 蓝绿色 ） 叶绿素 （含量约 3/4 ） 叶绿素 b （ 黄绿色 ） 四种色素对光的吸收有什么差别？ 二、色素的吸收光谱 叶绿素溶液 绿叶中的色素主要吸收 红光 和 蓝紫光 叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 类 叶 胡 绿 萝 素 卜 ： 素 吸 ： 收 吸 蓝 收 紫 蓝 光 紫 和 光 红 光 ? 有些蔬菜大棚用红色或蓝色的 塑料薄膜代替普通塑料薄膜， 有的温室内悬挂发红色或蓝色 的灯管。 ? 1. 用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？ ? 2. 为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？ 不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光 可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。