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1、尊重民族的风俗习惯
、尊重民族的风俗习惯
教学目标
教学目标
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1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
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2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
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3、愿意尊重民族的风俗习惯。
、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点：在 日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
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教学重点：要尊重民族的风俗习惯
教学重点：要尊重民族的风俗习惯
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[ 教学过程]
教学过程
一、激发感情，导入新课。
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1、播放歌曲 《大中国》
、播放歌曲 《大中国》
请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？
请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？
2
2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们
、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们
还知道有哪些少数民族？
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3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？
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二、学习课文，进行明理。
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文案大全
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1 （出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民
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族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣
族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣
族人民过泼水节时有什么讲究？
族人民过泼水节时有什么讲究？
2
2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。）
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3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？
、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？
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4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？
、总理是怎样做的？他为什么要这样做？
三、补充事例，提高认识。
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1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。
、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。
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2、我们来听听发生在 38 号楼里的故事。
、我们来听听发生在 号楼里的故事。
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3、从 《周总理参加泼水节》和 《在 38 号楼里》的故事中，我们认
、从 《周总理参加泼水节》和 《在 号楼里》的故事中，我们认
识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？
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四、结合练习，指导行动。
四、结合练习，指导行动。
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1、说一说：
、说一说：
①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？
①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？
②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。
②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。
③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？
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文案大全
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2、在 日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？
、在 日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？
请看小品表演。
请看小品表演。
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3、配乐诗朗诵 《祖国是我们共同的家》。
、配乐诗朗诵 《祖国是我们共同的家》。
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2、可爱的少数民族
、可爱的少数民族
1.
1.
教学 目标： 在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
教学 目标： 在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程：
教学过程：
一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。
一、回忆已有的
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