数学名师经典课堂观摩课心得体会.docx

2/3 2/3 1 / 3 1 / 3 数学名师经典课堂观摩课心得体会 我非常荣幸参加了由《小学教学研究杂》社举办的小学数学名师经典观摩 课活动。这次活动邀请到全国各地6位名师，其中全有国出名特级教师、国家 督学、全国人大代表、现任北京教科院基数教研中心小数室主任的吴正宪老 师，中学高级教师、福建省教研室小学数学教研员、福建省基础教育教师培训 首批省培专家罗鸣亮老师，全国出名特级教师、现任浙江省金华市金狮附小校 长、教育部国培专家俞正强老师，全国出名特级教师、现任天津市红桥区教师 进修学校副校长的徐长青老师，以及江苏省特级教师、现任江苏省海安实验小 学副校长的储冬生老师，值得骄慢的是我们抚州市实验学校的数学教研组长曾 莲秀老师也是这6位授课老师之 一。并且这次活动的总评课人是由江西省特级教师、现任南昌市广南学校 党支部书的吕英老师担任。这次观摩课活动可谓是精英荟萃、精彩绝伦，绝对 是教育界的一次视听盛宴、饕餐大餐。而我，作为近千名听课者中的一员，十 分荣幸而又美满地享受了这次精神盛宴。 每位名师都有他们自己独到的上课风格，如吴正宪老师的课，气氛喜悦调 和，整个课堂呈现出学生乐学、爱学、善学、会学的生动活泼局面。她的每个 字每句话都是那么完善确凿，又能考虑到学生的年龄特征，显而易懂。如徐长 青老师，他仿佛带着天津人与生俱来的喜剧天赋，配合他的热情以及精炼的专 业知识，他的课简直就是一场完善的相声表演。再如俞正强老师，他 以他独到的冷滑稽以及俞氏智慧征服了在场的每一位学生和听课者，他的 “因〃果〃之论，“不能忽略一眼，也不多看一眼〃犹在耳边，并铭记于心，鞭笞我 在今后的教学中切勿“忽略那一眼〃。还有罗鸣亮老师的缓缓道来如沐春风、曾 莲秀老师的严格治学优美姿态，储冬生老师精炼广博的专业知识……无不让我领 略到了各位大师级人物出类拔萃的教学风采。 此次听课收获很大，收益匪浅，并让我从中感悟颇多，更多的意识到自己 在课堂教学方而的浮浅与不够，未来的路还很长，而我要学习的很多很多。下 面谈谈我的一些体会： 一、课前准备必不可少。 做好充分的课前准备，不仅包扌舌备好课，并且在上课之前还应先与学生做 好交流，在交流互动中渗透上课纪律。这是上好一堂课的根基。 二、 精彩的导课非常严重。 精彩的导课能激起学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活 动中，拉近了师生距离，使学生的参与性更强，积极参与到教师的教学活动中 来，提高了课堂学习的效率。如罗鸣亮老师在《四边形的分类》这一堂课中， 利用“猜猜信封里是什么〃激起学生的奇怪心，并激发了学生的求知欲。 三、 教师要善于利用资源创设情境。 上课应根据小学生的年龄特点为学生创设填塞趣味的学习情景，激发他们 的学习兴趣，最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并紧密结 合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、风趣的学习情境，激起 学生学习兴趣。例如，俞正强老师在 上《字母表示数》这堂课中，充分利用自己的头发和学生的头发的例外这 一资源，快速确凿地让学生掌握“例外的对象，用例外的字母表示〃。 四、 简短确凿的课堂用语很严重。 同样一个知识，有的老师一句话就能讲明白，有的老师一节课都解释不清 晰，关键在于用词是否确凿。在观摩课中，每位老师都有一个共同的特点，那 就是他们在上课时，每个词语都是精准的引导语、过渡语或者总结语。卬象特 别深刻的是吴正宪老师在讲《重叠问题》中算式“5+7-2〃中为什么要“-2〃和 “3+5+2〃中为什么要“+2〃时，我绞尽脑汁想着如何让更好的让学生明白“即参加语 文组有参加数学组〃才需要+2或-2,然而吴老师一句“算重复的需要减掉，没计 算的需要加上〃，简短易懂，瞬间让我折服了，这就是语言的魅力啊。 就像吕英老师说的，各位名师的上课风格也许不是那么轻松就能学得会 的。但是听课之后总得有思考：如何在无限的时间里进行有用的探究，如何在 现有的资源下让学生进行拓展，如何在无限的课堂中唤醒学生的内心，这些都 是我要研究的方向，也许我现在还没有答案，但只要认准了这个方向，我终究 是要前行的！路确实还很长，但我可以抓住每一个机会来学习！